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문학과지성사
김대행 외(2005) 고등학교 문학(하), 교학사
김대행 외(2005) 고등학교 문학(하) 교사용지도서, 교학사
김윤식 외(2005) 고등학교 문학(하), 디딤돌
김윤식 외(2005) 고등학교 문학(하) 교사용지도서, 디딤돌
권영민(2002) 한국현대문학사,
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문학의 이해」,문예출판사,1994
윤석산조규일조상기홍성암,「현대문학신서⑥ 문학의 이해」,태학사,1994
유종호,「시란 무엇인가」,(주)민음사,1995
이상섭, 「문학의 이해」,서문당,1996
이대규,「문학의 해석」,신구문화사,1998
박영순,「한국어
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문학의 변천
1. 근세문학
1) 원(元)대 문학
2) 명(明)대 문학
3) 청(淸)대 문학
2. 현대문학
Ⅱ. 중국문학과 되돌아보기문학
Ⅲ. 중국문학과 민간문학
Ⅳ. 중국문학과 소수민족문학
Ⅴ. 중국문학과 육유
1. 재도론
2. 양기론
Ⅵ. 중국
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현대문학사] - 최동호, 나남, 1995
4. [북한문학의 역사적 이해] - 김재용, 문학과 지성사, 1994
5. [북한의 고전문학] - 설성경, 고려원, 1990
6. [지상 강좌] - 윤용식 외, 한국방송통신대학교, 2004
인터넷 유저 검색
- http://naver.com
- http://xpert.co.kr
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현대문학연구 39호, 서울대 대학원, 1982.
「신소설의 갈등양상 연구; 이해조 소설을 중심으로」. 서울대학교
박사학위 논문, 1986.
이원수. 「가정소설 작품세계의 시대적 변모」. 경북대학교 박사학위논문, 1992
전미경. 「개화기가족윤리의식
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문학사적인 면에 의의를 가질 수 있을 것이다. 동시에 이형식이라는 주인공을 통해 한편으로는 현실에 타협하여 적응하며 살아가는 것이 제일 쉽고 빠른 길로 가는 자아성찰이 아닌가하고 어렴풋이 느끼며, 과거의 시대적 양상과 현대로 넘
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현대문학사 - 개화기에서 광복이전까지(1900~1945), 창조문학사
이상경(1997), 강경애 - 문학에서의 성과 계급, 건국대학교출판부
車銀姬(1990.12), 강경애 연구, 중앙대학교 교육대학원(국어교육전공) Ⅰ. 작가 선택이유
Ⅱ. 1930년대 문학사
Ⅲ.
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현대문학사(상)」, 문학과 지성사, 1998
김용직 編, 「이상」, 지학사, 1985
참고 사이트
www.empas.com
www.kimbox.nalove.cc
www.windshoes.hihome.com Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.다자이오사무와 이상
2.“나” 속에 드러난 다자이오사무와
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그러던 중 하루는 귀신의 이야기를 잘 들어주는 현대인이 있었다. 귀신은 신나서 자기가 하고 싶은 말을 잔뜩 떠들어댔다. 그 현대인은 이상하게 짧은 대답을 제외하고는 아무런 말도 하지 않았다. 사람은 이렇게 희귀한 날을 놓칠 수 없었기
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현대사회가 갖는 문제가 무엇인지 인지할 수 있어야하며, 광인으로 변할 수 밖에 없었던 상황에 대해 공감도 되고 한 편으로는 사회로 인해 미쳐버린 한 사람의 인생이 불쌍하다고 느껴지기도 했다. 우리가 살아가는 사회에서 잘못된 것이 무
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