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문학 상상력 연구』, 문학동네, 1998
유임하, 『기억의 심연-한국소설과 분단의 현상학』. 이회문화사, 2002
박동규, 『한국현대소설의 비평적 분석』, 문학예술사, 1984
유학영, 『1950년대 한국 전쟁 전후 소설 연구』, 북폴리오, 2004
3. 참고 논
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문학』, 「이광수를 위한 변명」, 서울: 중앙M&B , 2000.
심원섭, 『한 일 문학의 관계론적 연구』, 서울 :국학자료원 , 1998.
송명희, 『이광수의 민족주의와 페미니즘』, 서울: 국학자료원, 1997.
조동일, 『한국문학통사』, 제3판, 서울: 지식산업
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문학으로서의 가치를 인정받고 있다. 생존의 문제는 인류 공통의 관심사이며, 이를 통해 인간 본성을 탐구한 이 작품은 현재까지도 많은 독자들에게 강렬한 인상을 주고 있다. 1. 작가 프로필
2. 전체 상세 줄거리
3. 주요 등장인물 캐릭터
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문학사적으로 대단히 중요한 작품. 한 미국인이 파리라는 제 3의 도시에서 겪게 되는 정체성의 혼란과 사랑, 그리고 파멸을 그린 멋진 작품. 그러나 여느 게이 소설이 그러하듯 남성 동성애를 정당화시키기 위해 \'의도적인\' 여성 폄하를 하고
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중요한 언어로 사용되었으며 아르키메데스, 히포크라테스 등과 같은 과학자들도 헬라어로 목 차
Ⅰ. 헬라어의 현재 능동태 직설법
1. 현재 능동태 직설법의 구조
2. 헬라어의 동사
3. 문장의 종류
Ⅱ. 헬라어의 역사
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3) 학생 중심의 교육과정
2. 제7차 영어과 교육과정 개정의 중점
(1) 생활 영어 중시
(2) 언어 사용 능력 신장
(3) 활동 과정, 과업 중심의 학습 중시
(4) 성취 기준의 명료화 및 상세화
(5) 수준에 맞게 학습할 수 있는 여건 마련
3. 제 7차 영
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문학사적 특성 연구』, 연세대학교, 1997
12) 이재선, 『현대소설과 가난의 리얼리즘 (Poverty in the Modern Korean Novel)』
한국학보, 1978
13) 김영민, 『1920 년대 소설의 근대적 특성 연구 (A Study on the Modernity of 1920`s
Korean Novels)』, 현대문학이론연구, 200
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보면 큰 혼란이 올 가능성이 크다. 그러므로 수준별 학습에 너무 많은 관심을 두지 말고 각 교실에서 특성에 알맞은 수업교재나 수업방식을 채택할 수 있도록 노력해야 한다. 1. 교육과정 변천기
2. 교육과정 특징
3. 문제점
4. 해결방안
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하기 때문이다.
④ 표준어는 변화해서는 안 되는 것이기 때문이다.
35. 다음 중 국어 순화의 대상에 포함되지 않은 것은?
① 표준어 ② 속어 ③ 외국어 ④ 외래어 제 1부 고전의 세계
제 2부 현대문학의 흐름
제 3부 국어의 이해와 활용
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. 이상입니다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1)역설이란 무엇인가?
2)역설이 담긴 대표적인 시
3)아이러니란 무엇인가
4)아이러니가 담긴 대표적인 시
5)역설과 아이러니가 모두담긴 시
6)역설과 아이러니의 비교
7)발표를 마치며
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