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문학교육은 인간의 자기실현을 위한 언어적 과정이라는 믿음을 가질 수밖에 없다.
참고문헌
구인환 외(1993) / 문학교육론, 삼지원
김윤식(1992) / 한국현대문학사상사론, 일지사
류덕제(1995) / 소설텍스트의 문학 교육 방법 연구-수용 이론의 적
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3. 고소설 [박씨전]의 등장인물 특징
1) 박씨
(1) 천상인
(2) 영웅
2) 이시백
3) 이득춘
4) 계화
5) 임경업
6) 김자점
7) 기홍대, 용골대, 용율대
8) 박처사
9) 용골대
4. 작품의 의미
1) 조선 시대의 여성 독자들에게 대리만족
2) 여성의 지위
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문학을 통해서도 이렇게 옛 조상들의 삶과 정신을 알 수 있는 기회가 주어지길 바라며 과제를 마무리 한다.
<참고문헌>
조선문학통사론 - 조동일
신라향가연구 - 김정주
향가연구 - 국어국문학회
네이버카페 고전강독회 - http://cafe.naver.com
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현대소설과 현대시에서 패러디
6. 패러디적 모방 인용의 기본조건
7. 패러디의 유용성과 효과
8. 방해요인
Ⅱ. 패스티쉬
1. 패스티쉬의 어원
2. 개념
3. 문학작품에서의 패스티쉬
Ⅲ. 패러디와 패스티쉬, 그 공통점과 차이점
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현대문학사』, 서울대학교출판부
정종진(1999), 『한국현대시, 그 감동의 역사』, 태학사
사에구사 도시카쓰 지음(2000,) 심원섭 옮김, 『(사에구사 교수의) 한국문학 연구』, 베틀북
김윤식, 김우종 외 34인 지음(2005), 『한국현대문학사』, 현대
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현대시연구, 민음사
○ 김용직(1993), 모더니즘 연구, 자유세계
○ 안수진(1997), 모더니즘시의 부정성 형성 연구, 서울대
○ 장사선(1989), 김규동론 모더니즘에서 리얼리즘으로
○ 한계전(1993), 전후시의 모더니즘적 특성과 그 가능성, 문학과 논
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문학사 연구』국학자료원, 2002
김영민, 『한국근대문학비평사』, 소명출판, 1999.
김윤식, 『한국근대문예비평사연구』, 일지사, 1982.
김재용, 이상경, 오성호, 하정일 공저, 『한국근대민족문학사』, 한길사, 1993년 1. 초기 프로문학운동의
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문학 한글 제 9호, 1995
해방후 민족문학론의 두 흐름 한민족어문학 8권, 임재해, 한민족어문학회, 2004
해방 직후 한국문학비평사 연구, 현대문학이론학회, 2004
한국근현대문학사, 윤병로, 명문당, 1991
한국현대문학사, 권영민, 민음사, 2003
해방
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공통점과 차이에 대해서 설명해 주세요.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 모더니즘과 포스트모더니즘
2. 예술의 대중화와 상업주의
1) 순수예술과 대중예술
2) 예술과 상업주의
3. 팝아트
1) 팝아트의 개념
2) 팝아트 출현의 사
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현대시에 자기 반성의 기회가 되었다는 점에서 의미를 찾을 수 있다.
(3) 소설문학을 통해서 본 남북한 문학과 이념적 대립
- 한국의 현대소설은 이상의 날개와 같은 작품에서 보여준 의식의 흐름에 따른 내적 독백이나 자유연상법 등의 기법
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