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문학의 논리와는 반대의 지점에 서 있음을 알 수 있다. 강진호 外, 앞의 책, p.223～225.
7. 나오는 말
지금까지 1930년대 식민지 치하의 도시풍속과 사람들의 생태를 형식적 특질과 내용적 특질로 세분화하여 살펴보았다. 소설은 이들 천변의 인물
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년대 중반까지), 3기(60년대 중반 이후), 4기(70년대) 등으로 나누어 전반적으로 고찰, 시의 주제의식이 변모ㆍ발전되어가는 과정을 구명하고자 한다.
Ⅱ. 본 론
- 김현승 시의 주제의식이 변모ㆍ발전되어 가는 양상에 대하여
1. 자연과 민족(1930
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문학의 전통을 계승해 새로운 리얼리즘의 가능성을 보여준 작품이다.
셋째, 작가 개인에 나타난 창작 방법에 있어서 새로운 측면을 들 수 있다. `황혼`이 경향소설을 계승하면서도 기존의 경향소설과 비교해 볼 때 두드러지는 특징은 이전의
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년대 말엽의 식민지 한국사회의 총체성을 꼼꼼하고 균형 있게 재현한 리얼리즘 등으로 인해 이 작품은 1930년대 한국 문학사에서 확고한 자리를 차지하고 있다.
※참고문헌
권영민, 『염상섭문학연구』, 민음사, 1987
김윤식, 『염상섭연구』,
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1930년대 농촌 계몽 운동과 농민 문학의 통합된 결실이라고 할 수 있다. 풍부한 감동적 표현, 예컨대 달빛 어린 바닷가에서 사랑을 약속하는 장면, 주재소의 방해로 나무 위에 기어올라 예배당 안을 들여다보며 글을 배우는 장면, 학원 낙성식
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문학교를 졸업한 후 기생이 됨. 허숭을 만나 개심하여 농촌개혁에 뛰어 듬.
● 핵심 사항 정리
▶갈래 : 장편 소설, 농촌 계몽 소설.
▶배경 : 시간 - 1930년대 초
공간 - 서울, 살여울, 검불랑
▶사상 : 귀농 사상, 민족주의·계몽 사상
▶구성 -
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문학
1. 이효석의 생애
2. 이효석과 1930년대
3. 이효석의 문학세계
Ⅲ. 이효석에 대한 기존의 연구
Ⅳ. 작품론 - 「분녀」
1. 줄거리
2. 인물분석
3. 작품분석
Ⅴ. 지도론
1. 기존의 지도방식
2. 제 7차 국어과 교육과정에서의 문학
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반제국주의 사상과 민족주의 정도
문학적 평가
<모범경작생>은 박영준이 1934넌 1월 조선일보에 응모하여 당선된 작품이다.
여기 나오는 모범 경작생이라는 것은 일제 강점기인 1930년대 경, 총독부가 한국 농촌의 순화, 수탈 방법으로 설정
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,「희곡문학 연구의 현황과 전망」,『한국 연극의 현실』, 태학사, 1994.
조병진, 「연극의 교육적 활용: 그 가능성과 방향」, 『문학교육학』, 1998. 여름호.
최동현·김만수, 「1930년대 유성기 음반에 수록된 만담·넌센스·스케치 연구」,『한
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문학은 두새의 상이한 반응으로 나타나는데, 그 하나는 앞서 논술한 바와 같은 보수형작풉군의 등장이고, 다른 하나가 여기서 말하려는 이농형 작품군의 출현이다.
1920년대의 현진건의 「故鄕」, 조명희의 「農村사람들」을 이어 1930년대 韓
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