|
현대의 위정자들이 본받을 만하다고 하겠다.
<참고 문헌>
『中宗實錄』
국사편찬위원회, 『한국사』28권, 국사편찬위원회, 2003.
김돈, 『조선전기 군신권력관계 연구』, 서울대학교출판부, 1997.
____, 『뿌리 깊은 한국사 샘이 깊은 이야
|
|
|
현대그룹을 분석하면서 그것이 그릇된 생각임을 다시 한번 느꼈다. 이번 과제는 기업운영에 관해서도 공부 할 수 있는 계기가 되었음은 물론이고 다시 한번 끊임없는 노력과 연구, 그리고 여러 가지 요소 (미시적, 거시적)가 복합되어 기업조
|
|
|
현대사. 창비.
공미라 외(2015). 한국사 개념사전. 아울북.
김만태(2012). 훈민정음의 제자원리와 역학사상. 시대와 철학.
김석준(1996). 미군정시대의 국가와 행정. 이화여자대학교출판부.
박영희(2018). 조선을 구한 이순신 전함 12척의 비밀. 명
|
|
|
자기 공업
4. 금속·기계 공업
1) 철강 공업
2) 비철 금속 공업
3) 전기 기기 공업
4) 전자 기기 공업
5) 조선 공업
6) 자동차 공업
Ⅳ. 한국 산업혁명의 과정
1. 해방과 국토 분단, 그리고 전쟁
2. 미국원조 없이는 지탱 못하는 나라
1) 첫 번
|
|
|
조선
송형석·김홍식(1997), 한국 엘리트스포츠 발달의 정치적 배경에 관한 연구·체육연구소논집, 서울대학교
임수원(1998), 스포츠와 정치·현대사회와 스포츠, 현대사회와 스포츠 교재 편찬 위원회
이조원, 추적 스포츠와 정치
정동성(1997), 남
|
|
|
조선시대의 교육기관 성균관
Ⅱ. 조선시대의 교육기관 종학
Ⅲ. 조선시대의 교육기관 사부학당
1. 개념
2. 유사점과 차이
Ⅳ. 조선시대의 교육기관 향교
1. 향교의 유래
2. 향교의 재정
3. 향교의 운영
Ⅴ. 조선시대의 교육기관 서원
|
|
|
현대문학사』, 새문사, 2002.
권영민,『한국현대문학사』, 민음사, 2002.
이명재,『植民地時代의 韓國文學』, 중앙대학교 출판부, 1991.
김윤식· 김현, 『한국 문학사』, 민음사, 1973 식민지시대 저항문학
문학의 양상과 동향
1940년대 저항
|
|
|
소산이면서도 노동강도 강화에 대한 대응책이기도 하다
Ⅲ. 노동강도 강화와 건강
Ⅳ. 노동강도 강화와 질병
Ⅴ. 노동강도 강화의 대안
Ⅵ. 노동강도 강화의 저지투쟁
Ⅶ. 노동강도 강화의 대우조선 사례
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
말
1.4 시문학사적 의의
2. 김수영
2.1 생애
2.2 시 세계
2.2.1 모더니티와 자기 지향의 시기
2.2.2 현실 지향성의 확대
2.2.3 혁명의 시기
2.2.4 시의식의 새로운 전환
2.3 시문학사적 의의
Ⅲ. 결론
|
|
|
2. 장소
3. 복장
4. 참여자
5. 방법
1) 현대에 맞게, 일정한 격식을 갖춘다
2) 부모님을 모시고, 친구와 함께 한다
3) 폭탄주나 과소비는 삼간다
4) 사회적 관심이 필요하다
5) 자신을 돌아보며, 새출발의 기회로 한다
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
