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조선
3.삼국
4.고구려
5.백제
6.신라
7.고려
8.조선
9.근대
10.현대
Ⅲ. 서양의 교육사
1.그리스
2.공화시대
3.제정시대
4. 중세의 교육(근세)
5.15c
6.16c
7.17c
8.18c
9.19c
10.20C
11.근대
Ⅳ. 결론
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자기도 모르게 떠오르는 엉뚱한 생각을 생산적으로 활용했고, 그에 따른 성과는 오늘날의 현대라는 기업을 이루는 귀한 밑거름이 된 것이다. 나의 역할모델 정하기
1. 故 정주영 현대그룹명예회장
2. 前 김우중 대우그룹회장
3. 故
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조선)-근대(조선 후기 이후)-현대(815해방 이후)로 시대구분하고 있다. 이것은 유신체제 아래서 나온 국정교과서의 시대구분 가운데 고려를 중세로, 조선을 근세로 바꾼 것일 뿐 시대구분의 기준과 원칙에 전혀 일관성이 없다.
1990년에 개정신
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현대적 의미
주자는 조선왕조가 理學(성리학)을 관학으로 삼은 후, 가장 많은 영향을 준 인물이다. 조선이 유가를 접하고, 유가문화를 형성하게 된 것도 “주자”라는 大儒가 있었기 때문일 것이다. 그의 철학사상은 宋代의 理學사상을 종합
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현대에 제시된 평가를 가지고 이해하기만 해서는 안 된다. 시대별로 해석하는 관점에 따라서 허균이라는 인물이 조선시대에는 반역자로 여겨졌지만 현대사회에서는 혁명가로 재해석해서 인식하고 있다. 하지만 우리는 이러한 현대사회에서
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현대적 감각과
예술성 나타냄
5. 백자 디자인 계획
1. 백자 특성
중국원나라에서 영향받음 조선시대의 대표적 도자기 백소지로 만든 그릇에
백색 유약 시유하여 소성한 흰색의 도자기 순도 높은 백토
조선 초기-고려의 도예 기술 영향-청자나
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조선》에서 근무하였고, 2000년 현대문학북스 대표가 되었다.
김승희
1973년 《경향신문》 신춘문예에 《그림 속의 물》이 당선, 등단했다. 첫시집 《태양미사》(고려원, 1979)는 희랍적 우주관을 바탕으로 한 이국적 정취가 돋보이는데 현대인
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현대 산업 사회에 적극적으로 대응할 수 있는 능력과 확고한 직업관을 갖고 장차 중견 기술인이 되어 자기 발전은 물론 산업 발전에 기여할 수 있는 책임감이 투철한 직업인 양성에 역점을 두어야 할 것입니다.
4차 교육 과정상에 제시되어 있
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현대판 고려장\'이라는 표현이 나올 정도로 말이다.
우리가 오늘날 역사라 알고 있는 것들 중에는 정치적이나 식민지 사관의 잔재로 만들어지고 유포되어 진실처럼 전해지고 있는 만들어진 역사가 존재하기도 한다. 믿기 전에 진실과 거짓을
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고려시대의 태권도
(5) 조선시대의 태권도
(6) 현대의 태권도
4. 태권도 정신의 역사
(1) 태권도 정신의 근원적 사상
(2) 고조선 시대
(3) 삼국시대
(4) 고려와 조선시대의 전통사상과 태권도
(5) 민족의 혼, 태권도
5. 결론
6. 참고자료
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