|
술심포지움 자료집)
주간한국(1999.10.4). 방황하는 청소년, 무너지는 교실, 그들만의 미래는 있다.
지현주(1999). 사회적 위기, 일본의 학급붕괴. 학교를 어떻게 살릴 것인가; 학교붕괴의 원인과 진단. 서울: 전국교직원노동조합.(1999년 9월 30일 참
|
|
|
청소년들이 참여할 수 있는 의식을 더 북돋울 수 있도록 도와주고 청소년들과 함께 현재의 부당한 시스템을 바꾸어 가는 것과 동시에 청소년들의 참여를 요구하고 외치는 것이 진정한 청소년의 참여를 불러오는 가장 빠른 길이 아닐까?
|
|
|
술 문화도 서로의 영향을 받아 각국의 고유한 특색 뿐만 아니라 유럽만의 공통적인 향취를 취해온 것이다. 현대의 과학 기술덕분으로 우리는 지리의 한계를 극복하고 여러 루트를 통해 전 세계적으로 다양한 국가의 술을 즐길 수 있게 되었다
|
|
|
술비교론』,눈빛,2000
클라우스리히터,브루노바우만,베른트리프너 저 ,『크로드 견문록』다른우리(도),2002
이광주 저,『동과서의차이야기』,한길사(도),2002
강은경 저,「문명 견문기 : 실크로드를 따라서」한국문명학회, 문명연지, 3권, 3호, 200
|
|
|
술비교론』,눈빛,2000
클라우스리히터,브루노바우만,베른트리프너 저 ,『크로드 견문록』다른우리(도),2002
이광주 저,『동과서의차이야기』,한길사(도),2002
강은경 저,「문명 견문기 : 실크로드를 따라서」한국문명학회, 문명연지, 3권, 3호, 200
|
|
|
술심포지움 자료집)
김동훈(1999). 길을 묻는 아이들에게. 인천: 내일을 여는 책.
김 민(1997a). 정보화사외에서의 신세대문화이해. 주성대학 논문집, 6.
청주: 주성대학교
목 차
Ⅰ. 들어가는 글: 신화와 현실의 경계에서
Ⅱ. 학교붕괴 담론의 역사
|
|
|
술 : 나노 프로브 기술> 교보문고
*장호남 외 지음(2002). <21세기를 지배하는 10대 공학기술 > 김영사
*나노넷 www.nanonet.info
*나노산업기술연구조합 www.ntra.re.kr
*나카타나 이와오,다케나가 헤이죠 공저: 노지연 옮김, IT만이 살길이다, 보성
|
|
|
: 복권의 유래와 시작
본론 : 복권의 현황
1) 복권의 역사
2) 복권의 종류
3) 복권의 규모
4) 정부정책속의 복권
5) 복권 기금 배분 및 지원
6) 복권의 사회적 인식
결론 : 복권의 양면성과 나아가야할 방향
|
|
|
격하게 받아들여진 서구문명으로 인한 것이다. 중요한 것은 그것을 수용하는 문화향유자의 주체성이다. 취할 것은 취하고 버릴 것은 버려야 한다.
또 이 기사에서 짚어 넘어가야 할 점은 술에 대한 우리의 자세이다. 술은 스스로 절제해야 한
|
|
|
길 / 창작과 비평사
자율학습 18종 문학 (현대문학) p1168 / 지학사
교과서를 만든 소설가들 / 글담 출판사 Ⅰ 서 론
Ⅰ- 1 (확석영) 작가 소개
Ⅰ- 2 작가의 작품 세계
Ⅰ- 3 (참고) 작가의 말 ‘나는 소설을 어떻게 쓰는 가’
Ⅱ 본
|
|
메뉴펼치기
