|
과학의 사기꾼’을 읽은 후 전반적인 느낌
Ⅱ. 과학적 사기의 대표적 사례
1. 물리학, 수학 분야의 과학 사기사건
2. 화학, 생물학 분야의 과학 사기사건
Ⅲ. 과학기술의 윤리성에 대하여
Ⅳ. 과학 사기와 언론간의 관계
Ⅴ. 서평을
|
|
|
현대사회문제론』, (서울: 고헌출판부, 2000)
윤양중, 『사이버 공간에서의 청소년 행동특성연구』, (서울:한국간행물윤리위원회,
2000)
임영식, 한상철 공저, 『청소년 심리의 이해』, (서울: 학문사, 2000)
최옥채, 박미은, 서미경, 전석균 공저,
|
|
|
과학기술정책연구원.
이영석. (2020). 19세기 후반 전염병과 국제공조의 탄생. 역사비평.
김영수. (2020). 범유행병과 국제협력: 에이즈의 사례를 통해서 본 코비드-19의 함의와 국제협력의 전망. 평화연구.
류병운. (2020). 세계보건기구(WHO)의 역할
|
|
|
과학기술만능의 시대 (여가 선용의 기회 증가)
2) 여가 가치로서의 스포츠 의미 증대
3) 스포츠마케팅의 발달
● 현대 스포츠의 문제점
1) 학원스포츠의 정상화
2) 생활체육의 활성화
3) 고령화 사회
● 현대사회 스포츠
|
|
|
현대의 과학 교육
V. 참고문헌
--
과학교육은 과학의 교육, 또는 과학에 관한 교육으로 정의되며(Barrentine, 1986), 교수·학습·평가, 그것이 이루어지는 교실·실험실, 산업 및 환경·보건 교육, 과학·기술·사회, 그리고 과학교육의
|
|
|
Ⅰ. 서 론
오늘날 현대사회는 과학기술의 눈부신 발달의 성과로 우리에게 물질적 풍요로움과
편리함을 누리게 해주었다. 컴퓨터 앞에 앉아 간단히 마우스를 클릭하는 수고만으로도 물건을 직접 구매하러 갈 필요가 없으며, 세계적으로 유명
|
|
|
과학기술부 (2009). 과학. 특수학교 교사용 지도서. 서울:대한교과서 주식회사.
강혜란 (2009). “장애아 가족의 특성과 비장애 형제 자매지원에 관한 질적 연구”울산대대학원 석사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동의 이해
1) 정서적
|
|
|
과학기술부(2012)「유아 인성교육을 위한 부모 훈련 프로그램 및 연수 자료집」
교육과학기술부(2012)「유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램」
권이종(2001)「평생교육」양서원
남궁달화(2002)「인성교육론」문음사
손봉호(2010)
|
|
|
현대사회 속의 기독교 세계관
3. 현대 페미니즘과 기독교
4. 기독교와 경제
5. 헨리조지와 토지정의
6. 기독교는 전쟁을 어떻게 바라보는가
8. 성경이 말하는 과학기술의 한계
9. 사이버 공간과 기독교
10. 대중문화 속의 기독교 이미지
11.
|
|
|
현대적 분류
3. 근대 국가론의 특질
4. 국가의 목적
5. 국가론의 문제
Ⅲ. 국민국가(론)의 주요 구성요소와 형성과정
1. 국가의 개념과 주요 구성요소
2. 국민국가론의 형성과정
Ⅳ. 국민국가론의 시각과 전개과정
Ⅴ. 국민국가론의
|
|
메뉴펼치기
