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현대교육출판사
김순택(1997), 소집단 학습과 평가, 서울, 교육과학사
대구중리중학교(2002), 자기주도적 소집단 활동을 통한 창의력 신장 시범학교 운영보고서
대전광역시서부교육청(2000), 소집단 토의학습을 통한 수업개선, 대전 : 대전광역시
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현대문학사, 중문출판사, 1989
키쿠치 타카하루, 신해혁명과 중국근대화, 도서출판 한벗, 1982
엄영욱, 노신과 중국현대문학의 이해, 전남대학교 출판부, 1981
金昭中, 중국을 정복하자, 백산서당, 2003 1.《아Q정전》의 이해와 감상
2.《아Q
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현대교육출판사
* 대전광역시서부교육청(2000), 소집단 토의학습을 통한 수업개선, 대전 : 대전광역시 서부교육청
* 이재기(1997), 소집단 협동적 작문활동에 관한 고찰, 청람어문학 17, 청람어문학회
* 충청북도교육청(2001), 자기주도적 학습지도
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현대사회의 자원봉사론」, 서울: 성균관대학교 출판사, 1998.
대통령직속 여성특별위원회, 「1998년 여성백서」, 서울: 여성특별위원회, 1998.
이성록, 「자원봉사활동 관리조정론」, 서울: 학문사, 1995.
이성록, 「제4의 물결 자원봉사활동」,
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현대시 분석적 읽기』, 고려대학교 출판부, 1998.
장백일, \"원죄를 끌고 가는 고독\", 『현대문학』, 1969. 5. 1. 들어가며
2 작가 소개
3. 김현승의 시세계의 시기별 특징
가. 1기(30년대 ~ 8.15해방) - 자연의 예찬을 통한 민족적 낭만주의
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범주설정 및 특성의 이해
2. 1930년대 한국 시단에서의 수용과 그 영향
2.1. 수입과 소개
2.2. 시인들의 활동상
3. 전후 한국 시단에서의 영향
3.1. 상황적 배경
3.2. 전후 한국 모더니즘에 미친 영미 모더니즘의 영향
4. 결 론
참고문헌
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소개
(2) 카프의 흐름
(3) 소설을 중심으로 본 카프 문학의 성향
2. 「낙동강」
(1)「낙동강」의 작가 - 포석 조명희
(2)「낙동강」의 줄거리
(3)「낙동강」의 문학사적 위치와 「낙동강」에 나타난 KAPF 문학의 특징
(4)「낙동강」의 내용분석
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소개
2. 천상병 연구사
1) 시인의 가난에 초점을 맞춰 천상병 시를 논한 자료
2) 천상병 시인의 시를 서정성을 바탕으로 논의한 자료
3) 천상병 시인의 순수한 삶, 맑고 투명한 삶을 논의한 자료
4) 천상병의 삶에 초점을 맞추어 논한 자료
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현대적 이해』, 세손 출판회사, 2000.
◇ 李杜鉉 외, 『韓國民俗學槪說』, 學硏社, 1983.
◇ 이상배, 『서울民俗大觀』, 서울특별시, 1993.
◇ 최운식외, 『 한국 민속학개론』, 민속원, 1998.
◇한국민족문화 대백과사전 편찬부, 한국 민족문화 대
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현대사회와 소외의 문제」,『인하 18』, 1982. Ⅰ. 작가소개
가. 김승옥
나. 김승옥의 연보
다. 작가 김승옥
Ⅱ. 김승옥의 작품세계
1.김승옥의 작품 특징
가. 진정한 한글 세대의 작가
나. 비정상적인 삶에 대한 연민
다.
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