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만)으로 구분
※ 훈련기관의 평가점수에 따라 각 그룹에 속한 훈련기관을 1등급5등급으로 구분하되, 5등급에 대하여는 훈련참여 배제
동 평가 내역을 직업훈련정보망(Hrd-net)에 공개하여 훈련생 스스로 우수기관을 선별할 수 있도록 조치한다.
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. 훈련생 취업알선에 있어서 지원능력을 가지고 있어야 한다. 훈련 교사들의 교육 및 직업적 경험이 훈련을 시행할 수 있을 정도여야 한다. 훈련 시행기관이 품질 보장을 위한 체계를 적용하고 있어야 한다. 훈련과정의 인가조건(SGB III 제 6장
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2) 표준 훈련과정 심사표의 변별력 강화
3) 훈련과정 심사의 전문화를 위한 인프라 확충
3. 훈련생 사전상담 및 사후 취업관리 강화
1) 훈련생에 대한 사전 직업훈련상담 강화
2) 훈련생에 대한 사후관리 강화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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소개서
1. KRX에 입사하고자 하는 이유를 설명하고, 입사 후 어떤 직원으로 성장하고 싶은지를 장·단기로 구분하여 기술하시오.
2. KRX 내 어느 본부에서 어떤 업무를 수행하고 싶은지를 기술하고, 업무 수행을 위해 본인이 갖추고 있는 역량,
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타인과의 관계에서 가장 힘들었던 갈등 상황은 무엇이었으며, 이를 어떻게 극복하였는지 구체적으로 기술하시오.
5. 공사 입사 후 본인의 비전과 목표는 무엇이며 그것을 이루기 위한 자신만의 계획에 대하여 구체적으로 기술하시오.?
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입사를 위한 특별한 노력 (최소 100자, 최대 1,000자 입력가능)
4. 여담(자기관리, 습관, 취향과 취미 등) (최소 100자, 최대 1,000자 입력가능)
[B] 제주항공 객실승무원 자소서
지원자가 위키 인물백과에 10년 후 등재된다고 가정할 때, 어떤 내
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직업과 진로자아효능감
1) Rosenberg(1957)
2) 이정근(1989)
3) 일의 가치관 영역
3. 진로자아효능감과 진로 결정
Ⅴ. 진로태도성숙의 유의한 차이
1. 중학생들의 진로태도 성숙정도는 성에 따라 유의한 차이가 있을 것이다
2. 중학생들의 진로태
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직업능력개발훈련교사 또는 법 시행령 제6조에 해당하는 자가 가르칠 것
- 훈련이 실시되는 주된 시설(강의실)이 60㎡이상일 것
나) 현장훈련과정
- 1월이상의 집체훈련과정을 수료한 훈련생(공고 졸업자 및 졸업예정자, 채용예정자에 한함)을
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훈련생의 취업을 위해 노력하여야 하며, 취업된 훈련생에 대해서는 직업안정 도모를 위하여 지속적인 사후지도를 실시한다.
4) 직무지도원의 역할
1 교통기관 이용 등에 관한 사항
2 일상생활 및 여가 등에 관한 사항
3 출퇴근, 직장규칙, 직장
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직업훈련 사전 상담기능을 강화한다. 훈련수요가 많은 지역을 중심으로 전담상담원을 선임하여 운영한다. 훈련생 모집지원을 강화한다. 지방노동관서에서 관내 학교, 시·군·구, 지자체, 도·반상회에 홍보한다(공문발송 등 지원 강화). 훈련
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