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2:10-14은 거룩함이 전염될 수 없다는 것, 반대로 부정한 것은 전염된다는 것을 말한다. 학개의 선지자 그리고 교사로서의 역할, 그리고 14절의 “이 백성”의 정체성도 학개가 전하는 회개의 메시지를 입증하고 있다.
현대교회는 교회의 외적
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2003) : "부동산학원론", 667p
김갑성, 서승환 (1999) : "부동산 시장의 구조변화에 대한 실증분석", 삼성경제연구소, 정책 99-15-1080
손재영 (1991) : "지가와 거시경제변수간의 인과관계에 관한 실증분석", 한국개발연구원
이용만, 이근태 (1998) : "자산
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2000
건설교통부, "개발제한구역 개선안", 1998
국회사무처, "개발제한구역의 관리 현황과 개선 방안", 국회사무처, 1997
김동철, "개발제한구역의 효율적인 관리방안에 관한 연구", 경기대 행정대학원, 2001
김락인, "개발제한구역의 효과적 관리방
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2001, 서울.
⑥ 김성이외, 「청소년복지론」, 집문당, 2004, 파주.
⑦ 인터넷 주소> http://www.itechedu.com Ⅰ 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년에 대한 기본적 이해
1) 청소년에 대한 개념 정의
2) 현대의 청소년의 개념
3) 청소년의 특성
4)
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자기업의 경영현지화전략”. 현지경영전략. 한국경제학회. 1998.
오재희. 한국 기업의 대 중국 직접투자의 결정요인 분석. 서강대학교 석사학위논문. 2000.
왕 풍. 화교자본의 대중국투자 실태. 성균관대학교 석사학위논문 1998.
원종근,현인규,지
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2000. “북한 노동력 활용에 관한 문제점.” 통일경제. 현대경제연구원.
김연철. 2001. 북한의 산업화와 경제정책. 역사비평사.
김연철, 박순성 (편). 2002. 북한 경제개혁연구. 후마니타스.
김용술. 2002. “북한 경제정책.” KDI북한경제리뷰. 4(10).
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2절. 연구의 방법 및 범위
제2장 주민참여의 이론적 배경
제1절 주민참여의 의의
1. 주민참여의 개념
2. 주민참여의 필요성
3. 주민참여의 기능
제2절. 주민참여의 분류
1. 참여의 제도성에 의한 분류
2. 참여방식에 의한 분류
제3장
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조작적 수업이론
3. 4 스키너의 학습이론이 아동교육에 주는 의미
Ⅳ. 피아제와 스키너의 아동발달에 대한 견해 및 시사점
4. 1 피아제의 견해
4. 2 스키너의 견해
4. 3 피아제와 스키너 이론의 차이 및 시사점
Ⅴ. 결 론
참고 문헌
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2. 「서울시극단」의 개선안 82
Ⅴ. 결 론 85
참 고 문 헌 89
ABSTRACT 94
■ 부 록
1. 「서울시극단」 연혁
2. 「서울시극단」 공연 활동별 연보
3. 「서울시극단」 전체 공연연보
4. 「서울시극단」 정기공연 사진자료
<표 목 차>
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2005
http://blog.naver.com/goldface21c/40003738867
http://news.hankooki.com/lpage/life/200508/h2005080217213823400.htm
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=032&article_id=0000048941§ion_id=102&menu_id=102 차례
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 동북공정
1) 동북공정이란
2) 동
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