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현대사회의 특성과 공교육
▷ 송병순·이영호, 현대사회와 교육, 문음사
▷ 심성보, 위기의 공교육 어디로 가야 하는가?, 열린아트
▷ 윤정일·정수현(2003), 한국 공교육의 진단, 집문당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공교육(학교교육)의 개념
Ⅲ. 공교
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차 교육과정 국어과 수준별 교육과정 운영 방안 및 교수 학습 자료』, 한국교육과정평가원 세미나 자료집, 연구 자료 ORM 98-4-5.
최병우, 이채연, 최지현 (2000), 매체 언어의 교수-학습 방법에 관한 연구, 『2000 학술 발표 자료집』, 서울대학교 국
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현대 사회의 성격에 적합한 도덕 및 가치 교육의 강화
Report
과 목: 청소년복지론
담당교수: 한 지 숙 교수님
학 과 명: 아동가족복지
제 출 일: 05. 05. 25
조 원: 04607020 부찬희, 04607024 안누리,
04607027 양나래,
04607029 윤희경,
04607037 전지승,
0460704
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차원도 포괄한다.
이러한 문제의식은 미디어 교육을 학교 교육으로 ‘제도화’할 필요성을 말하는 것 자체가 중요한 것이 아니라, ‘어떻게’, ‘어느 수준에서’ 제도화할 것인가, 그리고 그 추진의 방법을 어떻게 할 것인가를 논의하는 것
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왜곡문제
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동북공정의 배경과 의도
1. 동북공정의 배경: 중국의 현황
2. 동북공정의 의도
Ⅲ. 한국 측의 대응과 동북공정에 관련된 시각들
1. 대응 과정
2. 동북공정과 관련된 쟁점들
Ⅳ. 결론
<참고문헌>
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한국어’, 교육과학기술부, 재외동포교육진흥재단
· 국립국어원 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 재외동포 대상 한국어 교육의 목표
(2) 재외동포용 한국어 교재 분석
(3) 재외동포용 한국어 교재의 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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차원의 활성화 방안
(1) 중년여성 자원봉사자의 개발
(2) 중년여성의 특성을 고려한 프로그램 개발
(3) 중년여성 자원봉사 전문가 및 전문가 양성
(4) 빈곤가정 중년여성을 위한 지원 확대
(5) 자원봉사보험과 자원봉사포상
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복지국가의 이상과 현실, 인경석, 나남, 2000
현대사회복지학의 이해, 남기민, 양서원, 2001 1. 일제 시대
2. 미군정 시대
3. 1950년대 (제 1, 2 공화국)
4. 1960년대 (5.16 군사혁명과 제 3, 4 공화국)
5. 사회복지 관계법령제정
6.참고 문헌
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차원에서는 어떻게 그들을 지원해야 할지에 대해 분석하여 기술해 보십시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사의 개념
1) 개념
2) 특성
3) 원칙
2. 자원봉사자의 개념
1) 개념
2) 역할과 동기 및 자세
3. 현대사회 중년
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차공업협회[편], 서울 : 한국자동차공업협회, 1994
▶김세호, 도시교통정책 : 수요관리정책을 중심으로, 서울 : 21세기한국연구재단, 1996
▶박수영, 서울의 교통문제와 교통발전정책, 대한국토계획학회, 國土計劃 57호, 1990
▶김광식, 수도권 5개
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