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분석철학의 눈부신 성과에 가려 전반적인 설득력을 가지지는 못하였다. 분석철학이 지닌 토대주의적 성격이 철저히 폭로되고 비판되기 시작한 것은 70년대말 부터이다. 미국의 철학자 리차드 로티는 소위 후기분석철학(Post-Analytic Philosophy)이
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있도록 도와주는 데 있다. 목 차
1. 전통적 교육철학
1) 이상주의
2) 실재주의
3) 프레그머티즘
2. 현대교육철학
1) 진보주의
2) 본질주의
3) 항존주의
4) 재건주의
5) 실존주의
6) 비판이론
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이론에 의문을 제기하며, 기존의 사회과학적인 분석을 비판한다는 점에서 공통점을 지닌다.
(1) 비판이론
비란이론가들이 설정한 임무는 비판을 통하여 계몽하는 것이다. 포스트모더니즘주의자들과 마찬가지로 비판이론가들은 현대 조직 사
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주의 교육운동을 비롯한 본질주의, 항존주의, 재건주의 교육사상을 비교 분석해 보시오.
3. 볼르노가 실존주의 철학을 토대로 개념화한 ‘비연속적, 단속적 교육’의 성격과 이 개념의 현대 교육적 의의를 토론해 보시오.
4. 실존주의적
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즘 및 로마 시대 19
헬레니즘(Hellenism) 시대 19
로마 제국(Roman Empire) 21
에피쿠로스(Epikouros, BC 342?∼BC 271) 29
에피쿠로스 학파(Epicurean school) 30
쾌락주의(hedonism) 30
스토아 학파(Stoicism) 31
금욕주의(asceticism) 32
懷疑學派(skeptikoi) 32
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이론에 대한 설명
1) 감각운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
4. 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1) 학생의 사고를 이해하기
2) 교수전략을 학생들의 능력 수준에 일치시키기
3) 지식을 구성하기
Ⅲ. 결론
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교육사상: 교육사상가의 사상 연구
· 해석학: 현상의 의미를 해석하는 연구.
· 20C 현대 교육철학: 향존주의, 진보주의, 본질주의, 재건주의
→ 위의 언급한 내용뿐만 아니라, 다루는 주제와 연구가 다양하다.
3) 교육사회학(sociology of education)
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교육철학, 문음사
4. 최관경 외 공저(2003), 교육사상의 이해, 형설출판사
5. 송재룡 저(2001), 포스트모던 시대와 공동체주의, 철학과현실사
6. 한스 베르텐스 저, 장성희 역(2000), 포스트모던 사상사, 현대미학사
7. 이진우 저(1993), 포스트모더니즘
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포스트모더니즘 논의에 대한 비판적 검토\", 「미학」5집, 한국미학회,1990.
윤종진, 「포스트모던 시대의 교육행정과 학교경영」,서울:원미사, 1998.
이승훈, 「포스트모더니즘 시론」, 서울:세계사, 1991.
이합 핫산,「문화 및 문학이론」, (정정
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이론과 실재, 교육과학사
○ 홍후조·문음사(2002), 교육과정의 이해와 개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 특징
Ⅲ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 기본가정
Ⅳ. 구성주의이론(구성주의학습이론)의 철학적 기
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