|
평준화정책의 문제점 및 쟁점들
2) 평준화 쟁점과 관련해 사회학적 질문(문제제기) 및 개선방안 모색
3. 전반적인 공교육의 개선방안
1)선진국의 교육실태
① 프랑스의 학교교육
② 독일의 학교교
|
|
|
평준화 정책의 전제조건
④ 고교평준화 정책의 도입배경과 추진과정
⑤ 고교평준화 정책의 기본방향
2. 고교평준화 정책의 평가를 통한 장 ∙ 단점 분석
① 고교평준화 정책의 장점
가. 고교 교육의 격차 해소
나. 중학교
|
|
|
고등학교 평준화, 쟁점과 전망, 가톨릭대학교
이경수, 특집: 고교 평준화 정책의 파탄 -누가 서울대학교에 들어가는가?, 월간조선 2004년 3월
이일용, 고등학교 평준화 정책과 사학, 교육학연구 41(4)
허영, 한국헌법론, 2001
http://www.reschool.or.kr/intr
|
|
|
고등학교 평준화, 쟁점과 전망, 가톨릭대학교
이경수, 특집: 고교 평준화 정책의 파탄 -누가 서울대학교에 들어가는가?, 월간조선 2004년 3월
이일용, 고등학교 평준화 정책과 사학, 교육학연구 41(4)
허영, 한국헌법론, 2001
http://www.reschool.or.kr/intr
|
|
|
제도
라) 교육 행정 및 재정 운영
5. 자립형 사립고의 개선 및 발전방향
1) 학사운영의 자율성 확대
2) 자립형 사립고 확대에 따른 영향 분석 연구
3) 자립형 사립고만의 차별화
4) 자립형 사립고를 위한 제도적 지원
5) 설립요건의 완화
6)
|
|
|
학교, 국가 그리고 시장. 조프위티 외. 내일을 여는 책.2000 p.115~
한국 교육 정책의 쟁점. 윤정일 외. 교육 과학사 2002. p.277
헌법 제29조 제1항
*목 차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고교평준화란 무엇인가
2. 고교평준화 제도 시행의 배경
3. 고교평준화의 목
|
|
|
제도들이 각각 지니는 순기능∙역기능을 소개하여 ‘고교 선택제 대 고교 평준화’라는 담론에 대한 이해를 높이도록 할 것이다.
2. 고교 평준화와 고교 선택제
1) 개념
‘고교 평준화’라는 것은 우선 “거주지 중심으로 고등학교에
|
|
|
고교 평준화 제도
고등학교 평준화제도는 1973년 \"입시제도 연구위원회\"의 제안으로 서울과 부산에서 1974년 시작된 이래 올해로 시행 28년째를 맞이하고 있다. 평준화정책이 지향하는 최대의 정책목표 내지 교육이념은 교육기회의 형평성이
|
|
|
개선안
평준화 제도의 기본 골격을 유지하고 그 미비점을 보완하는 형식이었다. 즉, 과학고 확충 및 외국어고 신설 등을 통해 고등학교를 다양화. 특성화하여 특수재능 학생을 위한 다양한 교육적 배려를 강구하며, 대도시는 평준화를 계속
|
|
|
고교 평준화 폐지\" Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1) 교육평준화 제도의 효과 및 문제점
1 . 평준화제도가 우리 학교교육에 기여한 점
2 . 고교평준화제도로 인한 발생한 문제점
2) 고교 평준화 정책의 개선안에 대한 찬반 배경
1. 찬성측
|
|
메뉴펼치기
