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3)평가인증 목적
2. 평가인증 지표
1)평가인증 지표의 기본방향
2)평가인증 지표의 내용 및 특징
3)평가인증제도의 개발과정
4)평가인증지표의 구성
3. 평가인증 도입경과
4. 평가인증 추진현황
III. 결론
IV. 참고문헌
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보육은 기술이 아니라, 따뜻한 사랑, 손길, 눈길로부터 시작되는 것이라고 말했다.
현재 여러 보육시설 등에서 일어나는 아동학대와 방임 등의 문제들을 보면서 그들이 진정 아이들을 하나의 인격으로 보고 대우하고 있는가에 대해서 의문을
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실시 방법
3) 표준화지능검사의 검사 실시 시 유의점
나. 지정형 B형 문제: ?교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ?유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유(5점) ?그것의 실시과정을 구체적으로
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영아반 초기적응 프로그램의 목표
3) 영아반 초기적응 프로그램의 운영방침
2. 현재 어린이집에서 실시하고 있는 초기적응 프로그램 사례
1) 초기적응 프로그램의 목적과 목표
2) 초기적응 프로그램의 운영방침
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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보육과정 평가의 필요성 및 목적
3) 보육과정에 대한 평가방법
4. 보육활동 평가
1) 보육활동의 계획, 구성 및 진행
2) 상호작용
3) 보육환경 평가
5. 영유아 평가
1) 관찰
2) 작품분석 및 포트폴리오
3) 표준화된 검사
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보육시설의 운영실태와 발전방향/ 한국영유아보육학
조성일 외(2007) 유아교육기관의 운영관리, 동문사 영유아 발달과 바람직한 기관운영에 초점을 두고 보육기관의 평가인증 영역 중 보육환경, 운영관리, 보육과정 영역에 관한 필요성과
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과정의 계획안 예시
1) 방과 후 연간 교육 계획안
2) 방과 후 주간 교육 계획안
5. 방과 후 과정의 발전방안
1) 구체적이고 독립적인 법령
2) 방과 후 아동시설 모형의 발굴
3) 방과 후 보육 교사의 양성
4) 방과 후 보육의 공공성 확
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중심으로. 부산대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 실시되고 있는 우리나라 보육정책
2. 우리나라 보육정책의 문제점
3. 향후 보육정책이 나아가야 할 방향에 대한 나의 생각
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사
김은희(2006) 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사
김혜경 외(2004) 영유아 프로그램, 창지사
박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사
김은희(2006) 레지오
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개요
2) 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표
3) 레지오 에밀리아 접근법의 교육원리
2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오. (25점)
1) 발도르프 유아교육 개요
2) 발도르프 프로그램의 교육과정
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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