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보육서비스를 제공하기 위해서는 국가수준의 공통과정이 필요하다. 이에 따라 만3~5세 유아의 발달수준 및 학습 특성에 적합한 교육, 보육의 내용으로 구성된 공통과정이 마련되었다. 표준보육과정의 6개영역, 유치원 교육과정의 5개영역인
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보육교사의 처우수준은 최저임금 수준을 면치 못하고 있는데, 이는 표준보육비용 자체가 너무 낮게 설정되어 있기 때문이라는 지적이 제기되고 있다.
1) 표준보육비용 산정 문제점과 개선방향
현재 우리나라의 보육비율은 0세아의 경우 보육
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보육내용의 질을 높이고 영유아에게 보다 나은 보육을 제공할 수 있게 된다. 따라서 보육과정 운영 평가에 있어서는 보육과정이 영유아의 전인적 성장과 발달을 돕기 위해 적절하게 구성되었는지, 보육활동을 선정하고 실시하는 과정이 적절
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보육프로그램 구성자로서의 역할, 지역사회와 교류 및 부모교육 담당자로서의 역할, 보육프로그램 평가자로서의 역할 등이 있다. 또한 교사는 실질적이고 최종적인 교육과정 의사결정자로서의 역할과 교육과정의 단순한 전달자가 아닌 나름
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보육법 시행규칙에 따른 보육교사의 자격을 갖추고 민간 어린이집, 직장 어린이집, 가정 어린이집, 국·공립 어린이집에서 근무하며 연령구분에 따라 만 3세 유아를 기준으로 표준보육과정 및 누리과정을 운영하는 교사를 말한다.
Ⅲ. 결론
지
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과정과 어린이집 표준보육과정의 내용을 타협과 협력을 바탕으로 하나의 통합된 공통과정으로 만들어 냈다는 데 가장 큰 의미가 있을 것이다. 그러나 앞으로 해결해야 할 과제도 있다. 특히 현재의 5세 누리과정을 내년부터 만 3~4세 유아에게
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누리과정 적용에 관한 연구. 경남과학기술 대학교 석사학위 논문.
김정란(2013). 혼합연령 5세 누리과정 운영실태. 덕성여자대학교 대학원 석사학위청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정이란
2. 보육현장에서 실시되고 있는 누리과
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표준보육과정으로 교육과 보육이 진행되었다. 누리과정은 유아가 기본 운동 능력을 기르고, 건강에 대한 바른 태도를 가지며, 기본 생활 습관을 형성하고, 안전하게
행동하고 생활하는 능력을 기르는 것을 목표로 한다. 유치원과 어린이집의
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어린이집 평가인증
1) 개념
2) 필요성
3) 목적
4) 역할
5) 향후 평가에 있어 제안점
2. 유치원 평가
1) 개념
2) 필요성
3) 목적
4) 역할
5) 향후 평가에 있어 제안점
3. 제4주기 유치원 평가와 제3차 어린이집 평가
1) 제4주
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어린이집 설치 및 보육수당 지급
9) 24시간 보육
2. 한가지를 선택하여 아래 항목을 조사연구 - 5세 누리과정
1) 5세 누리과정의 보육정책의 배경
2) 5세 누리과정의 필요성
3) 5세 누리과정의 목적
4) 5세 누리과정의 관련법
5) 5세 누리과정의 실시
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