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있다. 그리고 이러한 과정을 통해 교사로서의 전문성에 대해 자신감을 가질 수 있을 것이다. 1. 서론
-현재 영유아 교사의 실태-
II. 본론
1.영유아 교사의 전문성
2.영유아의 연령별 발달 특징
3.영유아의 연령별 보육프로그램
4. 결론
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보육프로그램에 대한 수요
Ⅳ. 외국 보육시설 평가
1. 미국 NAEYC 인준평가
2. 영국 OFSTED 인준평가
3. 호주 NCAC 보육시설 인준평가
Ⅴ. 보육시설 아동 평가
1. 시설 보호 아동의 자아정체감과 내적인 통제 소재
1) 성별, 입소 사유, 입소 기
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보육시설의 다양한 구성원의 역동성을 정확하게 파악할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.
정책 결정 과정은 어떠한가?
원장의 교육이념과 교사들의 가치관은 어떠한가?
어린이집 전체의 분위기는 어떠한가?
원내의 인간관계에 영향을 미치
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보육시설의 다양한 구성원의 역동성을 정확하게 파악할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.
정책 결정 과정은 어떠한가?
원장의 교육이념과 교사들의 가치관은 어떠한가?
어린이집 전체의 분위기는 어떠한가?
원내의 인간관계에 영향을 미치
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보육사업의 공공화 및 다양화 실행방안 연구, 한국여성개발원, 2003.
○ 이명숙, 한국 보육사업의 현황과 발전방향에 관한 연구-수원시 보육사업을 중심으로, 서강 대학교 공공정책대학원 석사학위논문, 2004.
○ 이영, 어린이집과 가정에서의
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보육료가 합리적으로 산정 되어야 한다는 것이다. 그러나 우리나라는 아동 1인을 보육하는데 소요되는 사회적 비용이 얼마인지 모르고 있는 실정이다. 그러기 위해서는 구성내역의 객관성을 유지하는 것은 물론 지역별 특성, 시설규모별 표
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및 휴식을 위한 공간
4. 00 어린이집의 시설
1) 어린이집 시설 관리란
2) 00 어린이집의 시설
3) 느낀 점
5. 00 어린이집의 환경
1) 어린이집 환경구성이란
2) 00 어린이집의 환경
3) 느낀 점
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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보육론, 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자녀 양육 및 보육 실태
1. 가구 및 아동 특성
1) 가구 특성
2) 아동 특성
2. 양육 및 보육 서비스 이용
1) 현재 이용 현황
2) 양육지원서비스 이용 경험
3. 아동의 주 양육자
Ⅲ. 영유아보육사업의 유
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성과 보육프로그램 운영의 필요성
2. 영아보육사업의 기능
3. 영아보육프로그램의 계획 및 구성
1) 보육목표 및 내용
2) 영아보육프로그램의 운영계획 및 구성
(1) 12개월∼24개월 영아를 위한 보육프로그램 계획 및 구성
(2) 24개월∼36개월
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보육시설에서 영유아 평가
2. 보육시설 영유아 평가의 원리
3. 보육시설에서 영유아를 평가해야 할 필요성
4. 보육시설 영유아 평가 방법
5. 보육시설 영유아 평가 적용
6. 보육시설 영유아 평가 결과
7. 보육시설 영유아 평가 결과의 활용
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