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과정은 유아의 성장과 발달 수준에 따라 그 내용이 심화, 발전되며 유아가 성장해감에 따라 필요한 내용이 세분화되어 구성된다.
참고문헌 : 보육과정(이소희 등 지음, 신정, 2013) 1. 표준보육과정과 누리과정의 구성과 목표
2.표준보육
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보육과정, 오연주 외 공저, 창지사, 2016
2) (표준보육과정과 누리과정에 기초한) 영유아 행동관찰, 이윤옥, 신정, 2014
3) 보육과정, 이순형 외 공저, 학지사, 2009
4) 유아교육 꼬망세 홈페이지
5) 중앙육아종합지원센터 홈페이지 1. 만0-1세와 만2
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성 있게 적용하며 다양한 방법으로 아동을 학습하여 올바른 안내자 혹은 촉진자의 역할을 하여야 한다.
※참고문헌
중앙육아종합지원센터/ 0~2세 표준보육과정,3~5세 연령별 누리과정 교사용 해설서
다중지능이론에 기초한 유아 미술 프로
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과정으로 구성한다.
1일 3~5시간의 운영을 기준으로 한다.
<관련 참고문헌>
교육과 보육을 위한 영유아 교육과정 - 문미옥, 창지사 2012
유아교육과정 - 이기숙, 교문사 2013
보육과정 - 서영숙, 서혜전, 정영희 2012 1. 표준보육과정과 유치
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놀이지도
국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미 있는 놀이가 일어날 수 있도록 자유놀이에서의 교사의 역할에 대해 작성하시오.
목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 표준보육과정
2) 누리과정
3) 교사의 역할
4) 자신의 견해
Ⅲ.
결
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보육과정, 양서원, 2024
오채선, 유아교육,보육 정책 변화에 따른 유아교사 전문성탐색, 한국영유아교원교육학회, 2011
정영수, 미래의 교사교육 탐구, 한국교원교육연구, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정과 누리과정의 개념
2.
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보육과정, 어가, 2022
현정희 저, 보육과정, 정민사, 2022
박찬옥 저, 영유아교수방법론 (2019개정 누리과정을 반영한), 양성원, 2020
고연경, 장석경, 보육과정 (4차 어린이집 표준보육과정 및 2019 개정 누리과정을 반영한), 동문사, 2021
박찬옥 저, 보
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보육학회, 제60집, 19~37p, 2010
3. 이미화 저, “잘 놀아야 잘 자란다”, 놀이 중심 표준보육과정 개정, 육아정책연구소, 2020
4. 김계중 저, 4차 표준보육과정에 기초한 보육과정, 창지사, 2020 1.
서론
2.
본론
1)
표준보육과정
2)
3~5세 누리과
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누리과정에서 의미있는 놀이는 아이들이 자신의 흥미와 능력에 따라 창의적으로 표현하고 상상력을 촉진하는 데 도움이 된다. 여기서 놀이는 단순한 시간 삭여 처리되는 활동이 아니라, 아이들이 자연스럽게 사회성, 정서성 및 지적 발달을
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교수 방법이 무엇인지에 대해 고민하고 또 연구할 필요가 있다.
4.참고문헌
1) 김순희. \"미술의 요소와 미술의 원리에 근거한 만 2세 표준보육과정 교사용 지도서 분석\" VOL.- NO.- (2017)
2) 아동미술 교재 1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌
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