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있는 음식과 잘 먹지 못하는 음식에 대해 이야기 한다. 먹을 수 있는 만큼 배식받고 밥과 반찬을 골고루 먹으며 식사한다.
2 월 12 일
두 손으로 럭비채를 잡고 럭비공을 바라 본다. 출발 신호에 맞춰 럭비공을 밀쳐 내며 반환점을 돌아오고 1등
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성명이 정확히 기재되어 있는지 다시 한번 확인하시기 바랍니다. 1.다음은 영유아 건강교육에 대한 설명이다. 괄호 A, B에 들어갈 용어는?
2.다음은 2020 개정 표준보육과정의 ‘기본생활’ 영역과 2019 개정 누리과정의 ‘신체운동ㆍ건강’
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구성
교수전략
상호작용방법
기타
영 유 아 관 찰 기 록
반명
열매
이름
구민정
결
재
담임
원장
기록자
김윤희
생년월일
2012.06.22
김윤희
구분
표준보육과정
(누리과정)
관련영역
날짜
관찰내용
해석
5월
기본생활/
일상생활관찰
점심 시간!
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누리과정 및 표준보육과정에 의한 영유아 관찰평가
제 9 장 포트폴리오 평가
제 10 장 물리적 환경 관찰
제 11 장 일과 운영과 영유아 관찰
제 12 장 놀이 관찰과 지원
제 13 장 영유아 관찰과 문제행동 지도
제 14 장 교사 평가를 위한 반성적 관찰
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누리과정 및 표준보육과정에 의한 영유아 관찰평가
제 9 장 포트폴리오 평가
제 10 장 물리적 환경 관찰
제 11 장 일과 운영과 영유아 관찰
제 12 장 놀이 관찰과 지원
제 13 장 영유아 관찰과 문제행동 지도
제 14 장 교사 평가를 위한 반성적 관찰
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누리과정 및 표준보육과정에 의한 영유아 관찰평가
제 9 장 포트폴리오 평가
제 10 장 물리적 환경 관찰
제 11 장 일과 운영과 영유아 관찰
제 12 장 놀이 관찰과 지원
제 13 장 영유아 관찰과 문제행동 지도
제 14 장 교사 평가를 위한 반성적 관찰
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성이다. 아동연구에서 관찰이란 관찰자가 가지고 있는 지식을 사용하여 기록하는 것이라 하였다. 그러므로 관찰자 자신이 관찰 및 아동에 대한 기초적인 지식을 탄탄히 갖추고 객관적인 관찰을 할 수 있도록 충분한 훈련과 노력이 필요하다.
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* 영유아교수학습 방법의 기초 (표준보육과정과 누리과정에 기초한 교수학습방법)
* 영유아 교육의 교수학습 방법-이정환, 김희진 지음. 파란마음 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 교수학습 방법의 장. 단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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성되어 ( A )(으)로 나타나야 의미가 있으므로 지속적이고 ( B )적인 교육이 필요하다.
답안) A: B:
2. 다음은 2020 개정 표준보육과정의 ‘기본생활’ 영역과 2019 개정 누리과정의 ‘신체운동ㆍ건강’ 영역의 내용 일부이다. 괄호
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: 만 5세
예상시간
활동유형
활동형태
활동명 : 요리도구 패턴을 찾아보아요.
활동목표 :
누리과정 관련요소 (표준보육과정관련요소)
활동자료
활동방법
< 제작방법 >
< 도입 >
< 전개 >
< 마무리 >
활동의 유의점
활동평가
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