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있는 환경이 조성될 것입니다.
4. 결론
국가 주도의 표준보육과정은 인성 교육 강화, 창의성 개발, 자율성과 책임성 증대 등 여러 긍정적인 측면을 가지고 있습니다. 그러나 획일화된 교육의 문제점, 창의성 억압 우려, 현장 적용의 어려움 등
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성의 권익보호와 여성 경제력 확보를 위한 법률개정과제>, 2005
8. 김승례, <영유아 최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안>,중앙대행정대학원, 2006 1. 보육과정의 개념
2. 보육과정 구성요소
3. 보육과정의 기초
4. 표준보육
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보육계획을 세워야 한다.
Ⅲ. 결론
표준보육과정은 현대사회 아동들에게 꼭 필요한 내용이다. 그러나 우리사회 대부분의 부모들은 표준보육과정의 발달과정에 대한 계획을 무시한 채 대부분이 경제적 지원책에 많은 관심을 두고 있는 것 같
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보육교사의 표준보육과정 운영 및 평가 실태”, 경원대, 2011
- 김경미, “만2세 미만 영아보육에서의 표준보육과정 운영실태 및 교사의 인식”, 이화여자대학교, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육과정의 개념
2. 보육과정의 필요성에 대한 본
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보육교사 근무환경 개선 등의 대책을 통해 보육과정의 운영상 장애요인을 개선하여 보다 적극적으로 아동중심 보육과정이 운영되도록 하여야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 조건덕외, “보육학개론”, 정민사, 2012
- 김현진, “보육교사의 표준보육과
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보육시설의 유형에 따라서 다양한 보육과정에 구성되고 제공되어야 한다.
구체적으로 표준보육과정은 아래와 같은 다양한 보육시설의 유형에 따라서 달리 구성되어야 한다.
〈表 5〉 보육시설 유형 분류화
구분
영아낮은반
(1세전후)
영아
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보육과정. 파란마음. 2006
P20~27, 78~83, 부록1(표준보육과정)
- 서영숙·김경혜. 보육학개론. 양서원. 2006. P16~17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 표준보육과정
1. 표준교육과정의 정의
2. 표준보육과정이 추구하는 인간상
3. 표준 보육과정의 구성 체계
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. 참고자료
영아 보육 프로그램 김혜금, 임미정 외 3명 저 | 학지사 | 2015.10.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정평가로서의 평가인증제
2. 표준보육과정의 주요 내용(개념, 필요성, 기본원리, 성격, 구성 체계 등)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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관한 관점 등을 바탕으로 한 「표준보육과정」의 기본 원리는 다음과 같다. ① 모든 영유아는 어떠한 상황이나 환경에서도 자신의 발달과 경험을 스스로 구성해 갈 수 있는 능력이 있다. ② 영유아의 발달이나 경험은 사회, 정서, 언어, 건강,
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보육 정책을 시행하는 국가로 발전되야 하지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육과정 김상림, 한준아 외 1명 저 | 양서원 | 2013.08.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 목적
2. 표준보육과정 구성
3. 표준보육과정의 발전방향을 제
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