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성과정
3. 다문화가족의 범주
Ⅱ. 다문화가족의 실태
1. 결혼이주여성의 현황
1) 여성결혼이민자의 주요 특성
2) 결혼이민자 국적, 지역별 체류 현황
3) 국제결혼이주민 거주 현황
4) 결혼이민자 자녀 현황
5) 국제결혼 추세 및 인구구성
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-보육수당
Ⅲ 결론 ──────────── (27p)
1. 해결방안 ────────── (27p)
1) 미혼모 예방을 위한 대책
2) 미혼모 지원정책의 개선
Ⅳ 참고문헌 ───────────(34p)
※ 부록 ──────────── (34p)
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참고자료 한글파일 >>
1. ΔΔ 초등학교 - 프로그램 구성 요약.hwp
2. ΔΔ 초등학교 프로그램의 강점과 그 이유.hwp
3. οο 초등학교 - 프로그램 구성 요약.hwp
4. οο 초등학교 프로그램의 강점과 그 이유.hwp
5. 나의 방과후학교 프로그램.hwp
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보육프로그램을 운영하는데 도움이 될 수 있다.
- 중략 - 초등학교 방과후학교 운영 프로그램 구성 분석
1. 초등학교 방과후학교 운영계획서(전체) 2개를 수집한 후, 다음 사항을 정리한다.
(가) 각 학교에서 제공하고 있는 전체 프로그램
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과정 지원방안’에서 휴업의 장기화로 인한 유아들의 학급 공백을 줄이고 가정연계 활동 지원이 필요함을 언급했다(최윤경,2020).
또한 감염병 확산을 막기 위해 단계적인 등교 수업과 다양한 형태의 원격수업을 권장하고 초, 중등학교 대
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성영혜 | 동문사(교재) 1. 빈곤아동의 개념
1) 절대적빈곤
2) 상대적빈곤
2. 빈곤아동의 발생원인
1) 개인적
2) 사회적
3. 빈곤아동의 현황
1) 아동의 빈곤율
2) 가족구조에 따른 아동의 빈곤율
4. 빈곤아동의 사례
5. 빈곤
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과정 및 교육프로그램개발 지원
1) 농어촌형 교육과정의 개발 보급
2) 재량활동?특별활동 프로그램의 체계적 운영지원
3) 특기적성교육 다양화 및 운영 내실화
4) 농어촌지역 학교 교원대상 문화예술교육 전문성 강화
5) 농어촌지역 학교 문
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어린이집 평가 인증제 비교
4. 유치원 평가제와 어린이집 평가인증제의 유보통합방향
1) 평가인증참여의 효과를 인식하고 동참하려는 자세로 전향해야할 것이다.
2) 평가인증제를 통한 보육시설개선에 노력하여야 한다.
Ⅲ.결론
<참고문헌
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성한다. 실외에서 유아는 마음껏 달리거나 뛸 수 있으므로 넓은 공간은 다양한 대근육활동을 가능하게 해 준다. 또한 실외놀이가구는 신체활동의 기회를 보다 폭넓게 제공해 준다.
2) 장애아 통합보육을 위한 실외환경 구성
실외환경에서도
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과정.
3. 국립특수교육원(1995). 발달장애아 조기교육의 이론과 지도방법.
4. 여광응, 조용태 역(1994). 장애유아의 조기교육. 도서출판 특수교육.
5. 이상복, 이효신(1998). 유아특수교육. 대구대학교 출판부.
6. 이소현 역(1995). 장애 유아를 위한 교
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