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보육정책의 의의
2. 현재 실시되고 있는 우리나라의 보육정책
1) 보육료 지원
2) 국공립어린이집 확충
3) 직장어린이집의 활성화
4) 연장반 운영
5) 시간제 보육 서비스 지원
3. 보육정책의 개선점
1) 유보통합
2) 국공립시설의 민영화
3)
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표준보육과정의 내용은 어린이집에서 영유아가 심신이 건강하고 행복하게 생활하며, 전인적 발달을 도모하고, 미래 민주시민으로 성장하기 위해 필요한 구체적인 지식, 기술, 태도 및 가치로 구성한다.
(2) 목적
표준보육과정은 영유아보육
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보육에서의 표준보육과정 운영실태 및 교사의 인식. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
김현지(2008). 영아-교사 상호작용 증진을 위한 보육교사 프로그램구성 및 효과. 박사학위논문, 경희대학교 대학원.
김지현.2006. “어린이집에서 영아
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구성 및 효과에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 안전사고
2. 영유아기 발달특성에 따라 가정에서 발생할 수 있는 안전사고
1) 영아(0-1세)의 발달적 특성과 안전사고
2) 걸음마기(1-3세) 영
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성을 재고하여야 할 것이다.
영아보육의 활성화를 위하여서는 보육비용이 매우 높으므로 부모부담의 보육비용 지원과 함께 영아보육시설의 운영비 지원이 불가피 하다. 현재 보육비용 지원과 함께 영아보육시설의 운영비 지원이 불가피 하
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구성한다. 마지막으로 초등학교 교육과정과 0-2세 표준보육과정과의 연계성을 고려하여 구성한다.
이에 더하여 누리과정의 도입에 걸림돌로 지적되고 있는 다음과 같은 문제점의 해결도 시급히 이루어져야 한다. 누리과정 도입에 제기되는
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과정을 실행하는 것이다. 이는 국가수준에서 제시한 교육과정의 의도성과 유치원에서 구성된 실현된 교육과정의 격차를 줄여나가는 교육과정의 실행의 중요성을 강조하고 있는 것이다. 즉, 교육과정의 실행은 교육과정의 질과 밀접한 관련
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누리과정을 실시하면서 나타나게 된 변화
3. 누리과정을 실시하면서 나타나게 된 문제점
1) 누리과정 체계 확립
2) 학급구성의 적정수준
3) 프로그램 운영 지침
4) 기관의 실내외 시설 및 공간에 대한 규정
5) 평가
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있는 공통된 자원과 그 지역만의 독특한 자원을 이용할 수 있는 기회를 제공할 수 있다고 한다. 우리나라의 경우 유치원 교육과정과 표준보육과정 모두 지역사회의 중요성을 강조하고 있는 반면에, 현재 우리 교육현장의 현황을 살펴보면 사
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성장이 국가 경쟁력으로 직결되어, 이러한 인구구조가 경제는 물론이고, 정치, 사회, 문화 등 국가 전체의 모든 영역의 지도를 획기적으로 바꾸어 놓고도 남을 만큼의 중대한 영향력을 발휘한다.
현재 우리가 당면하고 있는 저출산 문제는 그
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