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부모와의 대화교육, 인성교육, 집단프로그램의 활성화. 부모의 이혼 후 상담소의 지원을 받을 의무 등이 이혼가족서비스의 개선방안으로서 요구된다. 이혼가족증가에 비해 양적으로나 질적으로 미비한 현행 서비스가 앞서 제시된 방향으로
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현행 교육환경의 대폭적인 개선, 학교 내 자격 있는 전문상담 교사 및 학교사회사업가제의 도입 등에 관한 여론조성 및 활동에도 관여하게 된다. Ⅰ. 청소년(학교)폭력의 개념
1. 왜 하필 “학교”폭력인가?
2. 청소년(학교)폭력에의 관계
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프로그램을 운영하기란 교육의 인적, 재정적 여건상 용이하지 않는다. 단적으로 고등학교에서 다양한 제 2외국어를 학생들이 선택하는 것도 매우 제한되어 있는 것이 현실이다.
아울러 일부 학부모 단체에서, 주장하고 있는 학생들의 교사 선
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현행 의학적 판단 → 의학적 판단외에 근로능력 및 사회적 생활능력까지를 포함하는 다면적 평가방식으로 전환 추진
※ 서비스전달체계: 다면적 평가방식에 기초한 장애판정과 장애인 욕구를 연계하는 수요자 중심의 전달체계 구축 추진
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현행 의학적 판단 → 의학적 판단외에 근로능력 및 사회적 생활능력까지를 포함하는 다면적 평가방식으로 전환 추진
※ 서비스전달체계: 다면적 평가방식에 기초한 장애판정과 장애인 욕구를 연계하는 수요자 중심의 전달체계 구축 추진
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교육문제
4) 성문제 및 건강문제
5) 약물남용문제
6) 비행문제
7) 가정 및 학대 문제
4. 가출청소년의 실태와 대책
1) 청소년 가출의 실태
2) 가출 청소년을 위한 현행 사회적 지원체계의 문제점
3) 가출 청소년을 위한 사회적 지원방안
5. 가출청소
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교육 방법, 특수교육 교구와 자료를 선택하고 사용하는 능력의 소유자
⑤ 장애문제 이해와 상담능력이 있는 교사
⑥ 검사 및 진단평가 능력이 있는 교사
⑦ 협동심이 있는 교사
⑧ 프로그램 개발능력의 소유자
⑨ 장애 영·유아 지도능력
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교육 지원방안('09~'12)의 주요 내용
3). 다문화가구원을 위하여 정부가 해결해야 할 사항
Ⅷ. 다문화가정에 대한 대책
1). 사회복지관련법의 적용범위를 확대하여야 한다.
2). 한국어 교육 지원
3). 생활 문화체험 지원
4). 가족보존 프로그램
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교육문제
⑷ 성문제 및 건강문제
⑸ 약물남용 문제
⑹ 비행문제
⑺ 가정 및 학대문제
4. 가출 청소년의 실태와 대책
⑴ 청소년 가출의 실태
⑵ 가출 청소년을 위한 현행 사회적 지원체계의 문제점
⑶ 가출 청소년
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부모의 인식. 경성대학교 사회복지대학원
8. 보건복지부 홈페이지 > 정보공개 > 실국별 정보공개자료
9. 표갑수 (2002). 아동청소년복지론. 서울; 나남출판사
10. 부산아동학대예방센터. http://www.1391.busan.kr/
11. http://blog.daum.net/_blog/BlogView.do?bl
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