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이후 콜금리를 운용목표(operating target)로 하는 금리중시 통화정책을 수행
Ⅶ. 경제자유구역의지정및운영에관한법률안(경제자유구역법)
Ⅷ. 제주국제자유도시및경제자유구역내외국교육기관설립및운영에관한특별법
참고문헌
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外 저>, 고뇌하는 현대인을 위한 윤리학 강의 <정인화 지음>
한국의 孝사상 <지교헌 편저>, 가나안의 孝 <가나안 농군학교 편>
한국인의 효도문화 <손인수 지음>, 새 시대의 孝<성규탁 지음>
각종 신문 사설 발췌
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교육본위론의 비교 연구, 숙명여대 대학원 석삭학위논문, 2007
-노희관, 이용남, 교육학의 새로운 패러다임, 교육과학사, 2000.
-양미경, 교육과정 및 교수방법, 교육과학사, 2003.
-이귀윤, 교육과정 연구, 교육과학사, 1996.
-장상호, 학교교육의 정
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교육사상. 서울: 학지사
김규욱(2001). 듀이 교육이론에 대한 교육본위론적 재해석. 서울대학교 대학 원 박사학위 청구 논문
김효정(2002). 존 듀이의 진보주의 교육사상이 학교교육에 미친 영향. 숙명여자대학교 교육대학원 박사학위 청구 논문.
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교육계를 발전시킬 또 하나의 충분조건이 될 수 있다고 보기 때문이다. 이 모든 요소들은 서로 상호 협력적인 관계 하에서 교육의 본질적 요소와 교육본위론을 성공적인 방향으로 이끌어 가는데 일조할 수 있다고 생각한다.
7.학교의 교육독
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학교교육이 안고 있는 위기의 현실을 해결하고자 새로운 교육의 가능성을 탐색하고자 하는데 있다.
☆ 갈등주의 교육사회학 패러다임에 대한 비판
갈등주의에서는 교육의 목표를 인간성 회복에 두고 현행의 학교교육의 체제, 교육과정, 학
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교육개혁을 단행하고 있으며 이는 오늘날 학교교육이 안고 있는 위기의 현실을 해결하고자 새로운 교육의 가능성을 탐색하고자 하는데 있다.
5. 갈등주의 교육사회학 패러다임에 대한 비판
-갈등이론가들의 현행학교교육 비판점-
교육은 사
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학교교육이 안고 있는 위기의 현실을 해결하고자 새로운 교육의 가능성을 탐색하고자 하는데 있다.
다. 갈등주의 교육사회학 패러다임에 대한 비판
갈등주의에서는 교육의 목표를 인간성 회복에 두고 현행의 학교교육의 체제, 교육과정, 학
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학교의 제도적 모형
이제까지 살펴본 바가 미래학교의 미시적 모형이라면, 이제는 좀 더 거시저인 관점에서 새로운 제도적 모형을 생각해 볼 수 있겠다. 현행 제도는 정부의 정책에 따라 교육제도가 좌지우지 될 만큼, 교육 외의 기타 부분의
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교육비 배분의 합리화와 경제적 효율성을 높일 수 있어야 한다. 각 교육단계별로 교육비를 배분할 때 당면하는 문제는 제한된 재원을 어떤 우선순위에 따라 배분하는 것이 효율적인가를 결정하는 일 이다.
⑤ 현행과 같이 도시의 초등학교는
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