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교육과 달리 강의실이나 교재 없이 디지털 환경에서 수업이 이루어진다. 온라인 학습은 PC, 태블릿, 스마트폰 등 다양한 디지털 기기를 통해 가능하며, 강의 영상, 텍스트 자료, 퀴즈, 온라인 토론 등 다양한 형태의 학습 콘텐츠를 제공한 1.
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교육 및
석·박사과정
일반인 대상 학사
과정 및 평생교육
비학위과정
일반인 대상 학사
과정 및 비학위과
정
설립주체
개인 또는 사기업
교육사업을 해온
개인 또는 사기업
기존 대학법인,국가, 지방자치단체, 컨소
시움 형태의 기관
기존 원
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교실 수업을 지원할 수 있도록 할 것이다.
9. 법제도 정비
초중등교육, 고등교육, 평생교육 등을 포괄하여 e-Learning을 활성화하기 위하여 법제도 등을 정비하여 학습 환경을 효과적으로 구축할 필요가 있다. 특히, 초중등교육에서 사이버 학교
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education-kang.com/index.html I.사이트 구성도(http://www.erooda.co.kr/intro.htm)
II.상호작용적 관점에서 분석
1.이루다 뉴스
2.연구소 소개
3.활동내용
4.치료, 교육대상자
5.진단 및 치료, 교육과정
6.프로그램
7.치료교육 정보
8.Q&A
9.약도
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학습할 수 있는 기회를 제공한다. 특히 최근 몇 년간 COVID-19 팬데믹으로 인해 온라인 학습의 필요성이 더욱 강조되었으며, 많은 교육 기관이 재택수업으로 전환하면서 이 방식이 일상화되었다. 온라인 학습은 강의 영상, 토론 포럼, 온라인 퀴
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학습이 가능하다는 특성을 가진다. 학생이나 성인 학습자가 컴퓨터나 스마트폰, 태블릿 등 다양한 디지털 기기를 활용하여 강의 영상, 텍스트 자료, 퀴즈, 토론 게시판, 실시간 생중계 강의 등을 통해 지식을 습득한다. 온라인 학습은 교실이
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교사들이 자신의 디지털 역량을 발전시킬 수 있는 다양한 전문성 개발 프로그램을 제공한다.
- 디지털 기술 활용 관련 온라인 학습 자료 및 강좌를 개발하고 제공한다.
- 유아교육 현장에서 디지털 기술을 활용하는 사례를 공유하고 토론할 수
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The effects of computerized notetaking on achievement. (Doctoral dissertation, The Pennsylvania State University, 1991). Dissertation Abstracts International, 52, 2898. Ⅰ. 이론적 배경
1. 온라인 노트작성
2. 메타인지
3. Blog의 교육적 활용과 메타인지
참고문헌
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인터넷을 활용한 미술과 감상지도 방안에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사논문
▷ 이태욱·유인환·이철현(2001), ICT교육론, 서울 : 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술감상교육(미술감상지도)의 유형
1. 토론법
2. 관찰법
3. 작문법
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지적, 정의적, 행동적 영역으로 분류하여 각 영역에 유리한 교수 학습 방법과 수업모형에 대해 알아보았다.
제7차 도덕과 교육 과정 개정에서는 학생들의 도덕적 덕과 인격 형성을 지향하면서, 도덕성의 인지적, 정의적 및 행동적 측면을 조
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