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수준의 정교화 제시
교수매체의 속성
교수매체 선정시 고려사항
ASSURE모형
사이버교육 개념
사이버교육 교수학습유형
E-Learning 개념
산업사회에서 정보사회로
산업사회와 정보사회에서 강조되는 인간형식과 삶의 차이점
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모형이며 이를 통해 수업의 질이 향상된다.
② 학생들의 개별화를 반영한 완전 학습이 가능하다.
(3) 단점
① 모듈 개발의 어려움으로 완벽하지 못할 경우 학생의 완전학습이 불가능하다.
② 시간과 등급 편성, 수업 보조 기자재 확보 등이 어
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모형
- 다차원 리더십 모형(Multidimentianal Model of Leadership)
① 주창인
- Chelladurai(1978)에 의해서 제안
② 특징
- 스포츠 팀의 리더십을 설명할 수 있는 유일한 모형이다. 이 모형은 리더십에 대한 상황적 접근이 다른 분야에서는 적용이 가능하지
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절
4) 상호결정론
5) 자아효능감
6) 모델링
2. 교육활동 계획안과 운영방법
1) 교육활동 계획안
2) 교육활동 운영방법
(1) 모델과 동기 부여
(2) 협동적 계획
(3) 집단토의
(4) 독서
(5) 극화활동
(6) 견학 및 자료인
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절
4) 상호결정론
5) 자아효능감
6) 모델링
2. 교육활동 계획안과 운영방법
1) 교육활동 계획안
2) 교육활동 운영방법
(1) 모델과 동기 부여
(2) 협동적 계획
(3) 집단토의
(4) 독서
(5) 극화활동
(6) 견학 및 자료인
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절 색지
200원*10장
2,000
합계
25,600
(단위 : 원)
6. 평가
목표
평가
목표 1
목표 2
정신지체 청소년들의 책임감을 향상한다.
정신지체 청소년들의 적극성을 향상한다.
평가지표
-약속 수행 정도
-임무 수행 정도
-프로그램 참여 정도
-자발적인 태도
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절한 교수-학습모형을 파악하는 두 가지 기준, 즉 학습과제의 복잡성과 개인의 학습능력 수준을 중심으로 생각할 수 있다. 이 두 가지 기준을 고려한 다양한 교수-학습 상황은 일직선상의 어딘가에 위치하게 될 것이다. 여기에서 학습능력 수
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개별적으로 설명해 주게 된다. 그 후 점진적으로 학습에서 어떤 활동이 전개되고 있는가를 알려주는 내용으로 점차 유아교육의 기술과 지식을 개발하기 위해 계획한 활동들과 사회적 기술을 습득하는 내용들로 그 심도를 더해 갈 수 있다.
가
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절 수업방법의 유형
제 2절 수업방법 일반 1. 강의법
2. 질문법
3. 토의법
4. 시범실험 ( 시범 )
5. 실험실 수업
6. 협동학
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보조교사의 활성화를 위한 정부 차원의 지원 등의 사회적 지원을 해야 한다.
이런 노력들이 잘 실현될 때 “모든 국민은 성별, 종교, 신념, 사회적 신분, 경제적 지위 또는 신체적 조건 등을 이유로 교육에 있어서 차별을 받지 아니한다.”는
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