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모형이 되었고, 중세대학의 7자유과가 생겨날 수 있었던 기초를 마련해 주었다. 그러나 무엇보다도 중세교육의 기초는 라틴어였다. 성직자, 법률가, 의사들에게 직업상 필수적인 것이었으며, 중세 암흑시대에 지속된 거의 모든 형태의 학습에
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개별화교육
Ⅶ. 학교교육(공교육)의 실태
Ⅷ. 외국 학교교육(공교육)의 사례
1. 일본
2. 미국
Ⅸ. 향후 학교교육(공교육)의 과제
1. 사교육 수요 공교육체제 내 흡수
1) 수능과외 대체 : e-Learning 체제 구축
2) 교과과외 흡수 : 수준별 보충
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개별화 수업설계와 활성화 방안」, 『국어교육』 96호, 한국국어교육연구회.
이채연(1998), 「디지털시대의 문학교육」, 『문학과 교육』, 5호, 문학과 교육연구회.
이채연(2000), 「인터넷 매체언어의 국어교과 교육론적 이해」, 교육부-교원대
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가치
1. 인간 본성의 존중이다
2. 교육 본연의 임무이다
3. 교육 조건의 변화에 부응하는 것이다
4. 사회 변화에 따른 교육 기회의 확대이다
Ⅳ. 자기주도적학습의 원리
1. 자율성
2. 개별성
Ⅴ. 자기주도적학습과 초인지학습
1. 초인지
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보조원의
도움을 받
아 재료를
붙여가며
꾸며보기
10‘
※ 지점토, 나무젓가락, 잡지사진, 털실, 모형눈알
정 리
정리
및
평가
차시
예고
○주변 정리
○본 차시 정리하기
-완성한 작품을 보면 서 명칭 연결하기
○다음 차시 안내하기
○인사
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모형 개발, 학생 생활 연구, 21집, 춘천교육대학교 학생 생활 연구소
임병덕 외 2인(1998) - 도덕교육론, 서울 : 양서원
조강모(2001) - 도덕과의 구성주의적 교수학습 이론과 실제
한국초등도덕교육학회 편 - 교육인적자원부정책연구 : 초등도덕교
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팀 연구발표회 자료집, 1998
15. 수학사랑, 제2회 MATH FESTIVAL 프로시딩, 2000
16. 신동선류희찬, 수학교육과 컴퓨터, 서울 : 경문사, 1998
17. 안소정, 우리겨레 수학 이야기, 서울 : 산하출판사, 1997
18. 한국교육 개발원, 수학교과학 연구, 1997
19. Dan Benne
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보조 수업의 설계, 서울 : 양서원
최두묵(2002) / WBI(웹 기반)를 활용한 국어과 교수 학습 방법 연구, 한국교원대학교 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 개념
Ⅲ. WBI(웹기반학습,수업, 웹기반교육)의 유형
1.
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모형
2. 웹 기반 코스웨어 설계 모형
Ⅲ. 웹기반 수업 설계
Ⅳ. 웹기반 지능형재고관리시스템 설계
Ⅴ. 웹기반 수업자료 설계
1. 모델의 설계 절차
1) 학습 영역 정하기
2) 학습 영역 내에서의 요소 구체화
3) 중요한 주제 및 관점의 구
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모형
1. 모형의 특성
2. 단계
3. 단계별 주요 학습 활동
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)의 실제
1. 현장 관찰 학습 방법
2. 조사 학습 방법
3. 추진 단계별 활동내용
1) 계획단계
2) 실시단계
3) 정리·반성 단계
4. 현장 학습 지도상의 유의점
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