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보조
④ 한국사원발전과 사원 복리증진을 위한 기금 운영
⑤ 자녀학자금 지급
- 중학교 ~ 대학교 학자금 지급
⑥ 경조금 및 경조 휴가
- 근로자 본인 및 배우자의 직계 존비속의 경조사시 유급 휴가 및 경조금 지급
⑦ 피복지원
- 전사원 트레이
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Team Functioning
3) Team Norms
4) Team Composition
5) Task Structure
(3) Output
1) 작업수행 성과
2) 작업 환경의 질
3. Individual level diagnosis
(1) Input
1) 조직설계
2) 그룹설계
3) 개인적 특성
(2) Design Components
1) Skill variety
2) Tas
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영어표현(영어표현력)과 의사소통능력
Ⅳ. 영어표현(영어표현력)과 의사소통기능
Ⅴ. 영어표현(영어표현력)과 협력학습
1. STAD 학습
1) 집단의 목표
2) 개별적 책무성
3) 성공의 기회 균등
4) 소집단간의 경쟁
2. 소집단 학습
참고문헌
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개별혹은 일대일 슈퍼비젼
-가장일반적인 형태의 슈퍼비젼
-임상경험이 풍부한 후임자의 임상작업에 대한 비평의 기회 제공
-교육현장에서 실습중인 학생들을 대상으로 자신들보다 경험이 충부한 슈퍼바이져들이 지원 할 때 활용
6.팀슈퍼비
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적용
Ⅳ. 외국의 사례
1. 미국 학교사회복지의 발달
Ⅴ. 학교사회복지 실천모델
Ⅵ. 학교사회복지 운영 모형
Ⅶ. 학교 사회복지사의 역할
1. 학교사회복지사 에게 필요한 지식
Ⅷ. 학교사회복지의 실천
1. 실천단계의 개요
2. 준비 및 사정단계
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비교하여 설명하시오.
(1) 평가제도의 제도적 목적 및 평가 대상
(2) 평가 항목 및 측정 방식의 공통점
(3) 평가 절차 및 도입 기관의 차이
(4) 인사관리 및 승진·배치에 미치는 영향
(5) 향후 개선 방향 및 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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보조)가 시범을 보인다. 3피훈련자에게 실시케 한다. 4결과를 도출한다는 4가지의 단계를 구두와 동작으로 교육 훈련하는 방법인데, 체계적 지식과 훈련에는 부적하나 표준화된 작업훈련에는 완전한 방법이다.
6)사례연구법(case study method): 어
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모형
3) 사회과정 이론
5. 대안적 이론
[3] 동기이론
1. Maslow의 욕구단계설
2. Herzberg의 동기-위생이론
3. Alderfer ERG이론
4. McGregor의 X-Y이론
5. Ouchi의 Z이론
6. Agyris의 성숙-미성숙 이론
7. Vroom의 기대이론
8. Adams의 공정성 이론
9. Locke의
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보조자
2. 스테이션 교수
3. 병행교수
4. 대안교수
5. 팀교수
Ⅲ. 협력교수의 준비
1. 협력교수의 적절성 결정
2. 협력교수의 준비도 측정
3. 협력교수 시작을 위한 협의
4. 협력교수 시간표 작성
5. 협력교수 오리엔테이션 자료 작성
Ⅳ
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보조 : 510,000천원
특별지원사업보조금 : 166,329천원
이월금및잡수입 : 213,896천원
2014년 총 지 출 : 2,441,445천원
인건비 : 683,281천원 물건비 : 399,434천원
경상이전 : 138,887천원 자본지출: 111,500천원
사업비 : 963,343천원 예비비 및 기타 145,000천원
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