|
팀制 : 도입운영사례」, 서울 : 전략기업컨설팅
6. 팀조직의 성과증대를 위한 리더십에 관한 연구, 김승준, 2003, 청주대 산업경영대학원 한국 현실에 맞는 팀(TEAM)제에 대한 고찰
- 목 차 -
제 I 장 서론
제1절 문제제기 및 연구목적
|
|
|
, 이윤분배-직접적 보수
- 연금제도, 휴가, 병가, 할인구매 - 간접적 보수 1. 보상이란
2. 팀 활동
3. 특수보상제도
4. 팀 활동에 가장 바람직한 보상제도 형태
5. 바람직한 보상제도의 결론
6. 또 다른 형태의 바람직한 보상제도
|
|
|
1. 팀 소 개
팀명: 가온
“세상의 중심”이라는 뜻으로 최고의 엔지니어팀이 되자는 팀원들의 의지를 표현
작품명 : Lord of Slope
경사 길을 휠체어로 오르다 보면 몸이 뒤로 기울어지기 마련이다.
기울여진 안장을 공기압 실린더를 이용하
|
|
|
협동학습)의 발전
Ⅲ. JIGSAW학습방법(직소우협동학습)의 특징
Ⅳ. JIGSAW학습방법(직소우협동학습)의 효과
Ⅴ. JIGSAW학습방법(직소우협동학습)의 수업절차
1. JIGSAW
1) 모집단 활동(home team)
2) 전문가 활동(expert team)
3) 모집단의 재소집(home
|
|
|
팀제 운영방식이 팀 효과성에 미치는 영향. 한국도서관정보학회. 23-40
가재산(2005) 팀제 활성화를 위한 다기능 팀 구축과 활용. 서울 : 경총 노동경제연구원. 94-100
차점철(1996) 팀(Team)제에 관한 고찰. 경상대학교 경영행정대학원. 457-467 Ⅰ.
|
|
|
팀(team)이란?
상호보완적인 능력을 가진 구성원들이 공동의 목표달성을 위해 공동으로 작업하며 그 결과에 대해 공동 책임을 지는 집단
T: together
E: everyone
A: achieve
M: more
T: together
E: everyone
A: accomplish
M: more
우리 모두 각자가 (목표, 꿈을)
|
|
|
Ⅳ. 집단간 조직개발기법 (Intergroup OD Technique)
제 3자 개입/ 대면기법 (Third Party Intervention & Confrontation)
조직창 기법 (Organizational Mirror)
혼합집단 (Mixed-Group) T-Group 기법
집단간 팀빌딩 개입방법 (Inter-group Team-Building Inervention)
Ⅴ. 요 약
|
|
|
1) 조직화의 의의 및 효과
2) 조직화의 기본과정
2. 한국관광공사의 조직화
1) 한국관광공사 조직도
2) 각 부서별 주요 임무
3. 조직화의 신경향 - 팀(team)제
1) 팀제의 개관
2) 팀제의 유형
3) 팀제의 운영과정에서의 문제점
Ⅲ.결론
|
|
|
게임개발에 산적해 있는 문제점들이 해결되는 데는 그리 오랜 시간이 걸리지는 않을 것이라고 조심스럽게 희망적인 기대를 걸어본다.
참고문헌
1. Computer Game\'s Bible, Marks L. Chambers & Rob Smith, IDG Books, 2000
2. 컴퓨터 게임의 이해, 최유찬, 문화과
|
|
|
협동학습의 의미
2. 협동학습의 특성
3. 협동학습과 전통적 소집단학습의 차이
4. 협동학습의 장단점
5. 협동학습의 교육효과
Ⅴ. 협동학습의 모형
1. 집단탐구 모형(Group Investigation)
2. 학생 팀성취 보상법(STAD: Student Team Achivement D
|
|
메뉴펼치기
