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해결 학습의 등장 배경
문제 해결 학습의 개념
문제 해결 학습의 성립 조건
문제 해결 학습의 구성 요소
문제 해결 학습의 원리
문제 해결 학습의 특징
문제 해결 학습의 장·단점
문제 해결 학습의 지도상 유의점
문제 해결 학습 모형
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수업과 수업계획
1. 수업과 수업 계획을 위한 원리
2. 수업 계획
3. 수업의 단계와 주요 활동 계획
4. 교수-학습 계획안의 작성
Ⅴ. 강의식 수업과 토론식 수업
1. 강의식 수업
2. 시범
3. 문답법
4. 토의식 수업
Ⅵ. 협동학습과 프로젝트
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수업에서 내 이야기를 한다고 해서 부담스러웠지만 가족 소개도 하고 친구들이 도와주려는 마음도 느낄 수 있어서 매우 흥미있었다.
(2) 일반 아이들
나와 성격, 외모 등이 다르지만 서로의 장점과 단점을 조금씩 알아가서 좋고 잘해 주어야겠
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학습양식에 따른 전략
경쟁형 - 협동형
경쟁형의 학생들이 좋아하는 것을 이용하는 한편, 협동형 학생들의 호기심을 자극하는 수업 조건에는 다음과 같은 것들이 있다.
* 교수모형의 다양화
* 학생중심보다는 교사중심의 수업
* 리더십을 기를
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수업
1. 강의법의 성격 및 역사
2. 강의법의 특징 및 장단점
3. 강의식 수업의 모형
4. 효과적인 설명방법
5. 발문의 목적과 기법
6. 판서의 기능과 요령
[2] 토의식 수업
1. 토의의 목적과 성격
2. 토의의 유형
3. 토의준비와 절차
4. 효과
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분류
3. 교수모형
1) Glaser의 교수모형
2) 목적에 의한 교수모형의 유형
3) R. Gagne의 교수학습모형
4. 교수방법
1) 강의와 설명
2) 질문하기
3) 소집단 협동학습
5. 개인차의 고려
1) 프로그램 교수법
2) TAI
3) CAI
6. 참고문헌
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수업
1)강의법의 개념과 특성
2)강의법의 장단점
3)성공적인 강사의 비법
4)강의식 수업 모형
5)효과적인 설명방법
6)판서의 기능과 요령
2.시범
1)사범의 장단점
2)시범의 사용 시 유의해야 할 사항
3.문답법
1)발문의 목적
2)문답법의 장
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학습방법은
① 과제분담 학습(Jigsaw)
1978년 Aronson에 의해 고안. 학업성취보다는 인종간문화간의 교우관계와 같은 정의적 측면의 증진을 일차적인 목표로 정하고 있다.
② 능력별 팀학습(STAD : student team achievement division)
협동학습 모형 중 가장
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생각하는 통합교육의 장점
(2) 장애유아의 부모들이 생각하는 통합교육의 단점
(3) 일반유아 부모들이 생각하는 통합교육의 장점
(4) 일반유아의 부모들이 생각하는 통합교육의 단점
Ⅴ. 교사의 자질과 태도
Ⅵ. 결
* 참고문헌
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수업자료활용의 중복을 피하고 새로운 자료 개발 가능
-교사차등제를 활용(인력 자원의 효율적 운영)
(5)교수-학습집단의 편성
1)교사의 조직
팀책임자, 상급교사, 교사, 조교, 실습교사, 기술교사, 기술조교, 사무조교, 사무보조원
(6)단점
-팀
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