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분단
2분단
1분단
교 탁
자. 수업자의 의도
개인놀이를 위주로 신체 활동을 많이 한 2학년들에게 서로 협동하며 나름 데로 정해진 규칙을 잘 지키며 놀이함으로써 사회성을 키우고 더불어 살아가는 민주적인 인격 향상에 초점을 두었다. 그리
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분)
전개
(36\')
정리
(2\')
모의선거 놀이하기
학습활동 정리
평가
차시예고
사전에 준비되어야 할 사항
- 역할 정하기: 입후보자 3명, 선거 운동원 각 후보자별 6명 ,
선거 관리 위원 4명, 투표 종사자 6명,
개표 종사자 6명 뉴스보도팀 5명
- 선
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팀 보호작업장 체험 및 Feedback
지난주에 이어 보호작업장에서 2시부터 4시 반 동안 훈련생들과 함께 형광등 B형 단자를 조립했다.
사회복지사는 현실적인 문제에 관심을 가져야한다. 근로자로서의 사회복지사와 전문가로서의 사회복지사에
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분을 돕는다.
4. 완성되면 서로의 집을 구경한다.
* 사진으로 결과물을 기록하고 나눈다.
5. 마지막으로 모여 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.
활동명
보물찾기
작성자
강의시간
40분
강의목표
친구들과 협동하여 보물을 찾으면서 더불어 생활하
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분을 돕는다.
4. 완성되면 서로의 집을 구경한다.
* 사진으로 결과물을 기록하고 나눈다.
5. 마지막으로 모여 느낀 점에 대해 이야기 나눈다.
활동명
보물찾기
작성자
강의시간
40분
강의목표
친구들과 협동하여 보물을 찾으면서 더불어 생활하
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팀티칭 등으로 나아가고, 일반아동들의 태도는 친구를 이해하고 배려해주는 참 인성이 발달하게 된다. 또한 특수교사의 역할은 전문가로서 특수교육을 이해시키고 통합교육의 효율적인 운영을 위한 방향을 제시하게 되는 것이다.
이와 같이
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즐거운 독서학습
7) 새로운 생각을 키워주는 독서학습 프로그램 개발?적용
8) 북카드를 활용한 학급문고 운영
9) 학습자 중심의 독서학습 프로그램을 구안?적용한 수업 전개
10) 부모와 함께 하는 독서
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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협동심을 기초로 하여 평가한다.
수업 계획서
한국 전통 문화의 학습 - 한국 탈춤 배우기
< 필요분석 >
1. 성별을 표시해 주십시오.
2. 나이를 표시해 주십시오.
3. 한국에서의 체류기간은?
4. 한국의 전통에 대해 잘 알고 있다고 생각하십니
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분)
자료(*) 및 유의점(♣)
교사
학생
도입
준비하기
동기유발
전시학습
상기
학습문제
찾기
학습문제
제시
◎예시 스크래치 자료를 보여주기
-선생님이 만든 스크래치 작품이에요. 제목은 ‘세균맨 퇴치 게임’
-자 선생님이 게임을 어떻게 진
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방식으로 설명하려고 하지만 몇 명의 학생들은 여전히 이해하지 못 했을 수도 있다고 생각한다. 하지만 짝 활동을 통해서 모르는 점을 동료에게 물어볼 수 있는 기회를 제공하고자 하였다. 서론
본론
1. 수업모형
2. 학습지도안
결론
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