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학습의 계통 --------------------------------------------4
5. 단원의 지도계획 ----------------------------------------4
6. 교재연구 -----------------------------------------------5
7. 지도상의 유의점 ----------------------------------------8
8. 단원 평가 계획 ------------------
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학습방법 : 청각구두식
2-1. 선정 이유
3. 학습 목표 : ‘~에 ~을 타고 가다/오다’를 정확하게 듣고, 발음하여 말하고, 읽고 쓸 수 있다.
3-1. 선수 학습
Ⅱ. 본론
1. 청각구두식 교수법을 적용한 수업 모형
2. 청각구두식 교수법을 적용한 지
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이다.
끝으로, 평생교육의 차원에서 보면, 지체장애아의 조기교육은 통합교육의 형태로 실시되어야 한다. 평생교육에서는 상호학습을 강조하고 있는 바, 두세 사람의 집단 과정을 통하여 서로 지식, 정보, 기능, 경험 등을 교환하고 분담하는
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행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
6단계- 수행 (Implementation)
※보건교육의 학습지도 계획서
7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
Ⅲ . 결론
Ⅳ . 참고문헌
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- 다른사람들이 가면을 쓰므로 생각할수 있는것들.이런 부분들을 고도있게 생각하는 계기(섬세한 생각의 기술)가 되었다. 1. 과업 수행을 통해 배운 내용
2. 자신이 진행한 과업 수행 과정
3. 학습 과정과 결과의 적용
4. 팀 활동 경험
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학습모델유형에서 협동학습모델, 프로젝트 모델, 다중지능모델의 개념 주요 내용에 대해 알아보았다. 이들 학습모델유형들은 각기 다른 특징과 내용을 바탕으로 영유아의 효율적 발달을 도모하고 있는 바, 보육현장에서는 영유아의 연령 및
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학습,
발표식
교과서
-‘일본에 대한 감정적 내용의 기사문이 나올 경우, ‘훌륭한 의미에서 주관적인 글’인지 간단히 토론해 보는 것도 좋다.
정
리
-정리
-형성평가
-차시
예고
-인사
5분
-그러면 오늘 공부한 내용을 PPT를 통해 확인해 보도
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협동학습의 절차
Ⅲ. 전통적 소집단 학습과 협동학습의 비교
Ⅳ. 협동학습의 장단점과 보완방안
1. 협동학습의 장점
2. 협동학습의 단점
3. 협동학습의 단점을 보완하기 위한 기본적 방안
Ⅴ. 협동학습의 모형
1. Jigsaw 모형
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우리나라와 세계 선사 유물의 차이점을 비교할 수 있도록 한다.
구석기·신석기 시대의 차이점과 우리나라와 세계 선사 유물의 차이점을 이해한다.
협동 학습
◎ 모둠을 구성하여 구석기와 신석기 시대 중 하나를 선택하여 역사 신문을 만들
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학습이 계속적으로 유지된다고 할수 있을 것이다.
참고문헌
성인의 학습 참여 동기 유형과 학습 메타포의 관계, 신덕상, 한국평생교육 제 2권 제1호, 2014 성인학습 참여동기모형
목표지향형
활동지향형
학습지향형
세 유형의 특
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