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학습모형
1. 일반수업모형
1) 종류
2) ICT 활용도 분석
2. 목표 모형
1) 창의성 계발 모형
2) 문제해결 학습 모형
3) 반응중심 모형
4) 가치탐구 모형
5) 역할놀이 모형
3. 수업 형태 모형
1) 직접교수 모형(교사주도)
2) 전문가 협력학습 모형(
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학습, 과업중심학습)의 의미와 특징
Ⅴ. TBL(과제중심학습, 과업중심학습)의 단계
Ⅵ. TBL(과제중심학습, 과업중심학습)의 사례
1. 이해활동 과제모형
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 개발원리
4) ICT의 활용
2. 표현활동 과제모형(말하기 중심- 3
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학습 목표 달성을 지원합니다.
협동 학습 모형은 학생들이 다양한 사회적 상황에서 협력하고 의사소통하는 능력을 개발하도록 돕는데, 이러한 기술은 학교를 넘어 직장과 일상 생활에서도 중요한 역할을 합니다. 이 모형은 또한 학생들이 학
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학습의 자료를 개발해야 할 것이다. 그리고 보충학습의 자료는 학생들의 학습능력을 파악하고 있는 담당교사가 교과협의회를 통해서 개발하는 것이 바람직할 것이다.
참고문헌
강원도교육과학연구원, 교육과정 편성·운영 모형연구, 1998
교
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우리 모두가 현재 처해있는 조건을 보다 향상시킬 수 있는 능력을 기르도록 한다. 교사는 이 소규모 그룹 속에서의 활동을 통해서 학생들이 적극적이고 능력을 갖춘 사회의 일원이 될 수 있도록 교육해야 한다.
4. 문제점
ㅎㆍ모형의 적용보다
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ꊳ 환경 준비하기
ꊴ 학습자 준비시키기
ꊵ 학습 경험 제공하기
5. 학습자 참여
6.평가와 수정
ꊱ 학습자의 성취 평가
ꊲ 매체와 방법의 평가
ꊳ 전체적인 수업 평가
▶실제 수업을 위해 구상한 지도안
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학습(주제중심교육)의 수업모형
Ⅷ. 주제중심학습(주제중심교육)의 전략
1. 주제 중심 통합 교육 활동 편성 면에서
2. 주제 중심 통합 교육 활동 운영 면에서
3. 창의력(창의적 문제해결력, 확산적 사고력) 신장
1) 문제상황의 인지
2) 문제
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우 1점을 감점한다.)
7) 마지막 도전자는 정답을 확인하고 결과를 기록하는 역할을 담당한다.
8) 한 라운드가 끝나면 1번 도전자가 새로운 리더가 되고, 다른 도전자는 오른쪽으로 역할을 하나씩 옮기게 된다.
Ⅷ. 수학교육(수학학습) 놀이(게임)
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협동정신을 북돋우기 위해 학급 프로젝트가 지닌 힘을 잘 활용하고 있다.
학급 신문은 하나의 좋은 본보기이다. 앞서 소개한 올브리히트 선생님 반에서는 학생들이 학습 신문인 '더 클래스 타임스(The Class Times)'를 발행하였다. 나도 직접 읽어
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모둠별 발표 수업의 준비 과정
1) 협동 학습의 모둠 편성
2) 협력학습의 주제 및 보고서 작성
3) 발표 수업 준비 및 발표
3. 수행평가 반영 계획
Ⅵ. 발표수업(발표학습)의 모형
Ⅶ. 향후 발표수업(발표학습)의 내실화 방안
1. 교사의 포용
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