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사회학-원종열 지음 1) 전통적 인지학습이론의 이론적 배경
2) 인지이론의 주요법칙
가) 근접성
나) 유사성
다) 폐쇄성
라) 상황성
마) 계속성
3) 형태심리학
4) 전통적 인지학습이론
1. 레빈의 장이론
2. 쾰러의 통찰학습
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이론을 통해 깊게 숙고할 수 있었다. Ⅰ. 머 리 말
Ⅱ. 프로이드의 정신분석학적 성격이론
1. 주요 개념
2. 성격의 구조
Ⅲ. 에릭슨의 심리사회학적 성격이론
1. 성격이론
2. 성격발달이론 8단계
Ⅳ. 프로이드와 에릭슨의 이론의 비교
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위기를 분리해서 생각할 수 없다. 왜냐하면 전자와 후자는 서로 도우며 실제로 서로 관련되어 있기 때문이다. (에릭슨,1968) 0. Erikson의 생애
1. 주요개념
2. 성격이론
3. 성격발달이론
4. 심리치료
5. 심리평가 공헌한 점
6. 건강한 성격
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사회학 분야들과 접근방식에 미친 다양한 영향을 가려버린다. 구조주의 사상과 그것이 사회구조뿐만 아니라 언어와 담론의 연구에 끼친 광범위한 영향에서부터 낙인이론이라는 상호작용 주의적 초점에 끼친 영향들이 바로 그것들이다. 그가
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? 자아존경욕구
? 자아실현욕구
2) 단계별 간호계획
? 생리적 욕구
? 안전욕구
? 사회적 욕구
? 자아존경욕구
? 자아실현욕구
Ⅲ. 결론(매슬로 이론적용 시 장·단점에 관하여 본인의 견해를 포함하여 제시)
Ⅳ. 참고문헌
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사회학사전, 고영복, 사회문화연구소, 2000 I. 서론
II. 본론
1. 사회계층의 개념
2. 사회계층의 주요 이론
1) 기능론적 이론
2) 갈등론적 이론
3) 마르크스의 계급이론
3. 계층과 계급의 비교
4. 사회계층의 결과 또는 영향
5. 사
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이론
4.1 프로이드의 정신분석적 성격이론
4.2 에릭슨의 심리사회적 성격이론
4.3 아들러의 개인심리학
4.4 융의 분석심리학적 성격이론
4.5 삐아제(Jean Piaget)의 인지이론
1) 주요 개념
2) 인지발달의 단계
3) 사회복지실천과의 관련성
5. 지
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이론적 배경
1. 구원을 받고자 하는 여성들의 소망
2. 스트레스로부터의 도피
3. 이중적인 감정의 굴레 - 여성다움의 위기
4. 신데렐라 콤플렉스
Ⅲ. 신데렐라 콤플렉스에 숨겨진 배경
1. 가부장제 - 성별문화의 고착
2.
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사회학, 서울 : 교학연구사, 1984
차경수, 현대의 사회과교육. 학문사 1996
김천기, 교육의 사회학적 이해, 서울 : 학지사, 2001
석태종, 교육사회학, 서울 : 교육과학사, 2002 1. 교육의 사회적 기능
1-1. 개인의 사회화를 촉진시키는 기능(사회충
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이론의 기본적인 가정
제 3 절 주요개념
1. 자아
제 4 절 심리사회적 발달단계
1). 심리사회적 성격발달에 대한 관점
1. Freud와 Erikson의 성격발달에 대한 관점
2. 심리사회적 발달의 단계별 특성
1) 기본적 신뢰감대 불신감
2) 자율성
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