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I. 협상을 당사자 모두에게 가치창출(value creation)이 이루어지는 과정으로 만들기 위한 3가지 기본 축 (3 Building Blocks)을 제시하고 설명하시오.
II. 문제해결접근법이란 무엇인가? 설명하고 협상에서 공평한 배분을 보장하기 위한 창조적 대
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중간고사, 기말고사를 치르다보니 생각보다 성적이 나오지 않았습니다. 그 때 제 생각으로는 출제된 시험문제가 채점오류로 제 성적이 떨어진 게 아닌가 싶기도 하고, 혹 다른 학우들의 부정행위로 인해 상대적으로 내가 피해를 본 게 아닌가
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학교의 한 학기 달력의 사본을 집으세요.
중요한 날, 예를 들어 중간시험, 기말시험, 휴일, 휴가, 스터디 날짜 등등을 기입하세요.
과목의 퀴즈나, 시험에 대한 중요한 날짜를 기입하세요. 사회적 활동을 위한 날짜도 기입하세요.
복습 같은
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학교생활 속에서 여러 가지 부정적인 정서반응을 학습할 수도 있고 긍정적인 정서반응도 학습할 수 있다. 이 경우 교사들은 앞에 소개한 방법들을 사용하여 부정적 정서반등들은 교정하고 긍정적 정서반응들을 학습시킬 수 있다. 고전적 조
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학교, 특히 실업계 교육과정 및 이의 운영에 있어서 우리나라와 비교될 수 있는 특징을 요약해 보면
다음과 같다. 한국교육개발원, 제6차 교육과정 각론개정연구-고등학교 실업ㆍ가정과, 한국교육개발원 출판부, 서울 1992,
PP.172-174
첫째, 한
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및 유지하기 등의 목표가 어느정도 달성되었다고 본다. 1학기 중간고사에서 43점에 불과했던 과학성적이 기말고사에서 78점, 2학기 중간고사에서 85점으로 향상되었다는 것이 이에 대한 증거라고 할 수 있다. 또한 지성이는 1학기 중간고사 이
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기말평가
나. 교과내용
위험관리에대한 전반적내용
4. 교 재
주 교 재
강의노트
부 교 재
경제학의 이해
미시경제학
보험과 위험관리
참고도서
Mark R. Greene, Oscar N. Serbein : Risk Management : Text & Cases
5. 시험및 평가(%)
가. 중간고사 : 40 % 나 기말
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및 방향을 제시하는데 의미가 있다고 본다. 이제2주 후면 기말고사가 끝나고 방학이 시작한다. 방학기간 동안에 수험 반에서 실시하는 동영상 강의를 시작으로 본격적인 시험 대비에 들어간다. 학교에서 어느 정도는 교과목을 통해서 수강한
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자료
7
1
기말고사
2
미래의 직업에 대해 생각하기
미래의 직업을 선정하고 장·단점 및 연봉, 사회적 지위, 요구되는 학력, 관련 기업 등 구체적으로 조사하기.
과제는 방학 전 까지 제출요망(수행평가)
3. 평가 방법
중간고사(30%), 기말고사(30%),
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리포트인지라 조금도 소홀한 부분을 보여선 안 되겠다는 생각에 하루 종일 컴퓨터 앞에 앉아 이 리포트를 작성하였다. 이런 기회를 주신 교수님께 다시 한 번 너무나도 감사하다는 말씀 드리면서 이 리포트를 마무리 짓겠다.
Ⅳ. 출처 및 참
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