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사회법인 한국청각 장애인 복지회.
최일섭·고기숙(2007). 정신장애인의 서비스이용, 가족지지, 사회적 지지가 삶의 질에 미치 는 영향. 정신보건과 사회사업 Vol. 27.
교정본부, www.corrections.go.kr/
대검찰청, www.spo.go.kr/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적
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론. 양서원.
○ 김문조 (1997). 청소년 유해환경 개선을 위한 실천방안. 청소년보호를 위한 실천방안. 청소년보호위원회.
○ 김영환 (1997). 청소년 유해 매체 관리. 규제를 위한 법적 장치연구. 형사정책연구 제 8권, 제 1호 (봄)
○ 김준호 (1996). 음
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Ⅶ. 학교보건교육의 외국 사례
Ⅷ. 향후 학교보건교육의 과제
1. 독립된 학교보건체계의 구축
2. 기초 및 광역 지자체에 ‘학교보건지원센터’ 설립
3. 공동학칙 제정과 교육활동 참여
4. 산학협동체계 강화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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론, 서울:서원출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교폭력(청소년폭력)의 개념
Ⅲ. 학교폭력(청소년폭력)의 특성
Ⅳ. 학교폭력(청소년폭력)의 원인
1. 개인적 요인
2. 동료(同僚)요인
3. 가정적 요인
4. 학교적 요인
5. 지역사회적 요인
Ⅴ. 학교
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론
1. 의의
2. 사형제도 존치론
가. 위혁력
나. 사회계약
다. 시기상조
라. 국민감정
3. 사형제도 폐지론
가. 위혁력의 부정
나. 오판가능성
다. 형벌 본질상의 위배
라. 인도주의적 부당성
마. 피해자 구제의 미흡
바.
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사회복지학회, 2008.
-백성천, 사형제도 폐지의 필요성과 정당성에 관한 연구, 부경대 대학원, 2008.
-강석구, 김한균 공저, 사형제도의 합리적 축소정비방안, 한국형사정책연구원, 2005.
-이병화, 현대 생활과 법, 에듀컨텐츠, 2004 1.서 론
2.사
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사회심리적 과정이 중요하다는 사실을 강조
금주 학습정리
■범죄화 과정에 관한 이론
-학습이론의 기본형인 서덜랜드의 차등적 접촉이론의 개념과 기원, 9가지 명제를 학습하였으며 각각의 명제에 대한 평가 수행
-차등적 접촉이론의 수정
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론 -2009’,서울 ; 법문사, 2009
김혜경, ‘사이버공간에서의 표현행위와 형사책임’;한국형사정책연구원, 2005
박용상, ‘표현의 자유’;경희대학교 출판부, 2004
한인섭, ‘한국과 표현의 자유’;경인문화사, 2009
허영, ‘한국헌법론(제정 5판)’;
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론, 2009 1.서 론
2.사형 제도의 정의 및 역사
3.우리 나라의 사형 제도 현황
4.세계 각국의 사형 제도 현황
5.사형 제도 찬성 의견
①외국의 사례
②범죄의 방어적 기능 강조
③건전하고 안전한 사회 존속
④정의와 근대법적인 평등이념
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론이 나와야 한다고 본다. 처벌의 엄격성과 범죄자 체포율이 증가할 때 범죄는 줄어들 것이다.
범죄에 대한 합리적 선택이론으로 말미암아 사회정책적인 측면에서 여러 결실을 맺었다고 생각한다. 예를 들면 경찰예산에 대한 증가, 순찰 강
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