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윤리학도 도덕적 신념이 어떻게 참 또는 거짓으로 확증될 수 있으며, 또 어떠한 근거에서 참 또는 거짓이 되는지를 안다고 주장할 수 있는가를 밝히려고 한다. 요컨대 메타윤리학자들은 도덕적 추리의 논리에 대한 분석을 통해 도덕 판단이
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설교를 함께 듣는 회중과 개개인에게 드러나는데 이는 선교와 관련이 되어 드러난다. 1. 형성으로서의 윤리학
2. 궁극적인 것과 궁극 이전의 것
3. 그리스도, 현실, 선.
4. 역사와 선
5. 주제로서의 윤리적인 것과 기독교적인 것
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윤리학과 전통윤리학의 몇 가지 견해를 통하여 생각해봤다. 아리스토텔레스는 인간이 이성적 동물로서 제 기능을 최대한 발휘할 때 행복이 찾아오는 것이며 행복은 중용을 선택함으로써 획득 가능하다고보며, 벤담은 최대다수가 최대행복을
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윤리학의 형성 과정
1) 한국 기독교윤리학의 태동기
2) 한국 기독교윤리학의 발전기
3) 토착화신학의 윤리적 담론
3. 서구 기독교 전통에 대한 해석학적 이해
1) 복음 전래의 해석학적 한계: 생략의 죄
2) “단순화된 복음”의 윤리적 성향
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윤리학의 이론과 역사」W.S 사하키안. 1993. 전영사
2. 「초등학교 도덕과 교육론」임병덕. 1998. 교육과학사
3. 「도덕과 교육」이영문 1999. 형성출판사
4. 「도덕과 교육의 이론과 실제」. 이택휘 외. 1997. 교육과학사
5. 「윤리학」박선목. 1985. 학
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윤리학과 도덕교육」, 인간사랑, 1996.
오영희 외, 「유아교육의 이해, 동문사」, 2006.
유병열, 「도덕교육론」, 양서원, 2004.
이돈희, 「도덕교육」, 교육과학사, 1983.
이돈희, 「도덕교육 원론」, 교육과학사, 1988.
이택휘 외, 「도덕과 교육의 이
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윤리학 과정에서, 저는 현대 사회의 도덕적 딜레마와 윤리적 문제에 대해 심도 깊게 고민하며, 이에 대한 자신만의 견해를 형성해 나갔습니다. 이 과정에서, 저는 학문적 글쓰기와 토론에 필요한 능력을 크게 향상시켰습니다.
2. 학업 목표 및
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윤리학의 중요성을 실감하였습니다. 현대 사회가 직면한 복잡한 윤리적 dilemmas를 해결하기 위해서는 체계적이고 심도 있는 학문적 접근이 필요하다고 생각합니다. 이를 통해 개인의 도덕적 판단이 어떻게 형성되는지, 그리고 사회가 어떤 윤
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윤리학 분야에서 본인이 관심 있는 주제 또는 연구하고 싶은 분야를 설명하고, 그 이유를 적으시오.
3. 인천대학교 윤리학전공에서 어떤 목표를 가지고 학습하고자 하는지 구체적으로 기술하시오.
4. 본인이 윤리적 가치관을 형성하는 데
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형성하는 데 도움을 줄 것이라 확신합니다. 대학원 과정에서 쌓은 전문적인 연구 역량과 실천적 경험을 바탕으로, 국민윤리학 발전에 실질적 기여를 이루고자 합니다. 특히, 현실 사회와 정책 현장에 바로 적용 가능한 연구 성과를 내며, 국민
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문제에 대한 해결책을 모색할 수 있는 능력을 키우고자 합니다. 특히 윤리학과 문화철학에 매력을 느끼고 있습니다. 현대 사회는 다양한 가치관과 윤리가 충돌하는 복 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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