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환경윤리학 개론(인간과 자연환경)
오늘날 자연환경에 대한 관심은 일상사중의 하나가 되었다. 자연환경의 파괴는 오직 우리 인간에 의해서 자행되었다고 해도 과언이 아니다. 그리고 인간에 의해서만 통제되고 예방될 수 있는 현상이라는
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할 수 있다.
참고자료
김기덕 (2002), 사회복지윤리학, 서울:나눔의집
김상균 외 (2005), 사회복지개론, 서울:나남출판사
이준구 외 (2003), 경제학원론, 서울:법문사 1. 세계적 부의 편중
2. 원인 분석
3. 사회복지의 필요성
4. 결론
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윤리학 비판
칸트의 윤리학은 일반적으로 절대론적 윤리설로 받아들여지고 있다. 또한 그의 윤리학을 단순히 법칙주의, 형식주의 내지 의무윤리학으로 분류하기도 한다. 그러나 그의 철학에서 다루어지는 핵심 논의인 세계관, 인간인식이론,
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형식주의 윤리학으로서의 칸트의 윤리학
2. 선의지
3. 정언명법
4. 칸트 윤리학의 의의
Ⅲ. 내 경험 적용 사례에 적용하기.
1.“나의 수행평가 채점기”
2. 드라마 “Love Story in Harvard”
3. “얘들아, 누구가 더 착한 어린이 일까??”(수정본
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하는 생각을 해보면서 이 짧은 보고서를 마치려 한다.
<참고 문헌>
칸트 『칸트의 교육학 강의』 철학과 현실사 2001
손승길 『관념론과 윤리학』 동아대학교 출판부 2005
문성학 『칸트 윤리학과 형식주의』 경북대학교 출판부2006
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/마이크 샌델/김영사/2010
개념과 주제로 본 우리들의 윤리학/박찬구/2006
한권으로 읽는 서양철학사 산책/강성률/2009
칸트에서 헤겔로/강순전/2008
칸트 윤리학과 형식주의/문성학/2006
(초등학교 교사용 지도서)도덕,5/대한교과서/2002.
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/마이크 샌델/김영사/2010
개념과 주제로 본 우리들의 윤리학/박찬구/2006
한권으로 읽는 서양철학사 산책/강성률/2009
칸트에서 헤겔로/강순전/2008
칸트 윤리학과 형식주의/문성학/2006
(초등학교 교사용 지도서)도덕,5/대한교과서/2002.
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윤리학과 형식주의, 문성학, 2007
* 도덕교육원론. 유병열. 2006
* freebbac. \'칸트의 도덕법칙\'(지식in). 2003
* 처음 읽는 서양 철학사, 안광복, 2007
* 칸트 철학에의 초대. 한자경. 2006
* 칸트 철학 자연과 자유의 통일, 김용정, 1996
* 한국 교육 개발원,
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윤리학과 형식주의, 문성학, 경북대학교 출판부, 2007
초등학교 교사용 지도서 - 4학년 도덕 Ⅰ. 칸트의 초대장
Ⅱ. 칸트의 집으로 - 칸트 철학 알기
Ⅱ. 칸트와의 대화 - 나의 사례에 칸트 철학 적용
Ⅲ. 칸트와 함께 걷다 - 초등 도덕 교과
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윤리학과 형식주의, 경북대학교출판부, 2006.
서강식 외, 도덕과 교육의 실제, 인간사랑, 2005.
이상준, 인성교육에 있어서 철학교육의 역할, 대구가톨릭대학교 교육대학원 논문, 2011.
이정호 외, 철학의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2
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