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연합을 강화시키는 것이 외적보상의 역할이라고 보았다
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2) 형태주의적 접근으로 주의 집중 및 문제 해결책을 확증하는 것이 외적보상의 역할로 보았다.
8. 교육적 시사점의 차이
1) 행동주의적 학습이론의 교육적 시사점은 정확한 연합을 형
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행동주의라고도 한다. 톨만은 일련의 실험을 통하여 자신의 입장을 지지하는 현상들을 1. 행동주의와 형태주의의 발생배경
2. 톨만의 기호형태설 (목적적 행동주의)
2-1. 톨만의 보상 예기 실험
2-2. 톨만의 장소학습 vs 반응학습
2-3. 톨
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이론
3. 적응과 부적응
4. 충분히 기능하는 사람
Ⅱ. 상담의 과정과 기술
1. 상담의 목적과 목표
2. 상담의 과정
3. 상담의 태도
Ⅲ. 상담의 특징
Ⅳ. 평가
형태주의적 상담
Ⅰ. 개관
Ⅱ. 주요 개념
1. 인간관
2. 성격 이론
3. 현
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학습이론 비교
- 행동주의적 학습이론은,
원자론적이고, 요소적인 면을 중요시한다.
소단위적인 면이 크다.
객관전인 면을 많이 본다.
경험론 적이며, 행동주의적이다.
부분전체를 보며, 분석하는 경향이 보인다.
- 형태주의적 학습이론은,
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학습자의 기대를 강화해주고 있고, 그렇게 함으로써 개인이 이미 획득한 인지구조를 강화시켜주고 있기 때문에 그것이 효과적이다. 이와 같은 이론이 근거했던 전체적 행동의 관점을 알아보면 다음과 같다. 분자적미시적 행동주의가 아니라
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학습이론과 교육적 접근을 통해 도출된 교수이론을 인간 학습장면에서 효과적으로 접목하여 발전시킨 이론을 적용하게 된다.
8. 대표적 이론
- 대표적인 이론으로는 행동주의적 접근에 의한 조건화 이론
- 형태주의적 접근에 의한 인지이론,
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이론과 실제. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단상담이란
2. 집단상담의 모형 5가지의 특징
1) 형태주의적 접근 모형
2) 정신분석적 모형
3) 현실치료적 접근 모형
4) 행동주의적 접근 모형
5) 해결중심적 접근 모형
3.
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치료
5) 개인구념적 치료
6) 인지적 치료
7) 정신분석적 상담
8)실존주의적 상담
9) 현실적 상담
10) 형태주의적 상담
11) 의사교류 분석적 상담
12)상호제지
13)행동수정
14) 모델링
2 집단상담
1) 집단상담의 계획
2) 집단의 실천
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이론
- 정신분석적 집단상담
- 개인심리학적 집단상담
- 인간중심적 집단상담
- 합리적-정서적 집단상담
- 행동주의적 집단상담
- 형태주의적 집단상담
- 교류분석적 집단상담
- 심리극적 접근
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학습전략 프로그램, 학지사, 2010.
강희영, 인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 문제행동과 자아개념에 미치는 효과, 고신대 교육대학원, 2005.
김영수, 주의 집중 훈련이 ADHD 성향이 있는 아동의 주의력과 충동성에 미치는 영향, 석사학위논문, 전북
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