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면접방법을 선택한다.
3대1의 압박면접, 심층면접을 실시함
질문유형 - 처음엔 일반형적인 성장과정, 자기PR, 지망동기, 지망동기, 인 생관 등을 물어 봄
- 다음으로 문제 해결형 일반적인 이론 또는 현실과 동떨어진 상 황을 제시하여 해결책
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면접의 중요성
Ⅲ. 면접시 옷차림
1. 업종에 따른 선택
2. 자유복장 면접
3. 옷 이외의 것들
4. 여자 지원자의 경우
Ⅳ. 면접시 절차
Ⅴ. 면접의 기본자세
1. 첫인상이 중요하다
2. 두세번의 심호흡을 하라
3. 결론부터 이야기한다
4.
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면접조사, 국가고시학회, 1981
이계오, 인터넷 조사의 표본 대표성 제고 방안, 한국통계진흥원, 2010
이계오, 인터넷 조사, 나남, 2001
장은경, 현장견학에 관한 유치원 교사의 효능감 연구, 인천대학교, 2001
최기헌, 설문조사 통계자료분석, 자유아
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학교 정보통신기술 교육 운영 지침
Ⅵ. 제7차교육과정 정보통신기술활용교육(ICT)의 필요성
1. 유연하고 다양한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3. 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4. 교육의
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차 교육과정 해설, 초등학교 교육과정 별책2, 1997
교육과학사, 초등학교 교육과정 해설 제 7차 교육과정, 1999
김경희, 열린사회를 위한 자기 주도적 학습, 교육월보, 통권 201호 ,1998
경상북도교육과학연구원, 자기주도적 학습 이론과 실제, 안동
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학교폭력 문제 해결을 위해 종합적인 접근을 해야 한다는 것이다.
【 참고자료 】
고성혜(2005)「학교폭력 현황 (유형별 통계결과에 나타난 학교폭력 실태)」교육개발, 32(5)
교육부(2018)「2018년 1차 학교폭력 실태조사 결과」
김문호(2014)「학
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학교현장에서 제기된 평가 상의 문제점을 잠재우고 초등교육에서 국어과 평가가 지향하는 방향으로 근접해 나갈 수 있도록 노력해야 할 것이다.
이번 제 7차 교육과정 국어과 평가에 대해 살펴보는 과정에서 진지하게 국어과 평가의 문제점
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차 교육과정에서 수준별 수업 운영 방안 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사
윤기숙, 제7차 교육과정-실과연수자료, http://www.moe.go.kr/
한성수(2003), ICT와 수준별 학습지를 활용한 자기주도적 학습력 신장 방안
한국교원대학교(1997), 제
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호 」중에서 자신이 가장 중요하게 인식하는 방안 1개와 그 이유에 대해 자신의 견해를 밝히고, 이를 실제 청소년에게 적용하기 위한 구체적인 실행계획을 제시하시오.
1) “청소년 스트레스 관리”에 대한 치료 및 간호 중에서 자신이 가장
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학교를 지향한다
7. 대개의 대안학교들은 지역사회와의 긴밀한 관계를 유지한다
Ⅵ. 대안교육(대안학교)의 교육관
Ⅶ. 대안교육(대안학교)의 문제점
1. 학교 차원의 대안교육 인식 부족
2. 기관-학교간 연계?협력체제 미비
3. 대안학교(
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