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교과용 도서의 활용
Ⅶ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 평가
1. 평가의 적절성 문제
2. 교육 목표의 상세화와 평가 기준 개발 방안
3. 평가 관점의 변화
Ⅷ. 사회과 수준별수업(교육과정, 학습)의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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호
○ 곽병선(1996), 수업 모형의 선정, 수업모형의 이론과 적용, 서울특별시교육연구원
○ 박제윤(1999), 수준별 교육과정 편성·운영 실제, 제7차 교육과정 해설, 서울 : 교육과학사
○ 이돈희 외(1996), 교육 과정 연구 개발 : 초·중등학교 교육 과
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차 교육과정과 경제교육 방향
Ⅵ. 제7차 교육과정의 경제교육 내용
1. 국민공통기본과정의 경제교육 내용
1) 국민 소득과 경제 성장
2) 현대 경제 문제의 해결 방안
3) 세계 시장의 경제 협력과 경쟁
2. 고등학교 선택 과
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문제 분석과 그 개선 방향, 서강대 교육대학원
○ 박경숙 외, 대학수학능력시험의 발전 방안, 한국교육개발원
○ 추경아(1993), 대학수학능력시험 실험평가의 성별에 따른 차별기능문항추출, 서울 : 이화여자대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학수학
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학교와 지역 사회의 실정, 교육 목표에 적합한 평가
3) 평가의 결과 종합
4) 학생 각자의 성취도, 변화 진단하는 절대 평가
5) 학생 개개인의 발달, 변화, 성취 평가
6) 특별 활동 프로그램에 대한 평가 실시
?. 특별활동의 제6차 교육과정과
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문제점, 민주주의법학연구회, 2007
한만우 / 정리해고에 관한 입법론적 연구, 동아대학교, 2002
한원규 외 1명 / 상환주식과 전환주식의 법적 성질, 한국증권법학회, 2002 Ⅰ. 국가신분등록제도의 법적 문제
Ⅱ. 기업회계제도의 법적 문제
1.
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, “학원 수강료 : 문제와 대책,” 교육재정경제연구, 특집호, 1997.10.
현대경제사회연구원, 사교육에 대한 주부 여론조사, 1997.3.
현진호, “학원의 운영 및 교육에 대한 실태조사”, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 1994.
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분당서울대병원의 EMR 도입 사례
1.분당 서울대병원 소개
2.분당 서울대병원의 EMR소개와 도입 및 현황
3.EMR의 도입효과
4.EMR 전반에 대한 담당자 인터뷰
Ⅲ. 결론 - EMR의 개선점과 향후 발전방향
1.보안문제
2.EMR의 향후 발전방향 Ⅰ. 서론
1
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자기 스스로 판단해야 한다.
◆ 차시예고
다음 시간에는 배울 내용과 예습적 과제를 제시한다.
5‘
※ 참고 문헌
「초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)」교육인적자원부. 교육부 고시 제1997~15호.
「초등국어교과서의기능수행성에대한조사연구: 7차
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차적 지식 (방법적 지식)
학습의 과정 중시
실천적 지능의 구성요소
평가방법
선택형 평가 위주
표준화 검사 중시
대규모 평가 중시
일회적부분적인 평가
객관성일관성공정성 강조
관찰자 판단 위주
개별 교사에 의한 평가 중시
소규모
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