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교육청과 시ㆍ도청, 평생교육센터ㆍ지역평생교유정보센터ㆍ평생학습관 등 평생교육지원전담기구, 평생교육 유관 기관 및 단체, 공공기관 및 민간기관들이 파트너쉽 정신 아래 연계 협력하여 추진한다.
셋째, 평생교육법상에 국가 및 지방자
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및 확립방안”, 경기대
박혜원(2002), “한국 노인장기요양보호의 실태와 개선방안에 관한 연구”, 단국대학교 석 사논문
보건복지부 노인요양보장과공적노인요양보장제도 실행위원회 제 5차 회의결과 보고, 2004. 10. 2 Ⅰ. 서 론
제 1절 문
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평가(임상평가), 소집단 평가, 현장평가
9) 총괄평가
. 최종적인 프로그램의 효과 측정
. 수행목표의 달성 정도를 파악하기 위하여 자료를 수집하는 활동 1. 교수설계(ID)의 개념
2. 교수설계의 모형
3. 교수설계의 절차(Dick과 Carey)
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모형을 미래에 후진국이 이 모형을 택하는 것이 타당하다 할지라도 시차에 의한 변화의 조건의 차이를 간과할 수 없다. 교육기획
I. 교육기획의 의의
1. 교육기획의 개념
2. 교육기획의 목적
3. 교육기획의 기능
II. 교육기획의 유형
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및 개별적 사정, 포괄적 보호계획수립 및 실행, 6개월 마다 재사정, 정규적 방문 및 직접적 개입
12.사례관리
조직
.기존 조직의 독립된 부서
※[표] <재가 노인복지를 위한 사례관리 실천모형> 1. 사례관리의 개념 및 기능
2. 재가노인
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교육 문제를 해결하는 데 교육의 심리학적 변인들과 원리를 응용하는 것이 통제이다.
3) 교육심리학에 대한 비판과 반박
Gagné의 ’연습과 숙달에 관한 원리’ 에 관련된 연구는 연습 자체가 기능 학습의 숙달에 항상 최선의 방법은 아니
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전략
3. 주의집중 행동의 평가
Ⅱ. 변별학습 프로그램
1. 구체적·입체적인 자료에 의한 시각변별기능 강화
1) 모형의 차이 변별
2) 크기의 차이 변별
3) 방향의 차이(전도)변별
4) 방향의 차이(역전) 변별
5) 색의 정도 차이 변
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학습 지도시 유의점을 2가지 이상 명시하시오. (3점) (교재 86p~)
㉠ 문제 분석 탐색
㉡ 깊이 탐구, 발견의 기회 제공, 창의적인 방법으로 다양한 운동 기능 습득, 학생 흥미와 요구, 운동 능력에 바탕을 두며, 문제해결력, 창의력 및 사고력 등을
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(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사 * 청소년학의 성격 및 발전과제
Ⅰ. 우리나라 청소년학의 현주소
Ⅱ. 청소년학의 개념
Ⅲ. 청소년학의 성격
Ⅳ. 청소년학의 영역
Ⅴ. 청소년학의 정체성 확립을 위한 과제
* 참고문헌
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학습내용도 풍부하나, 유능한 지도자가 많지 않고 리더의 양성에 문제점이 있다. 이를 집단토의(group discussion method)라고도 한다.
3)시청각교육 방법(audio-visual method): 강의식 교육에 영화,slide film, TV,괘도, 모형, 사진, 각종 교재를 사용함으로써
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