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프로그램을 개발함은 물론 그 시간을 제외하고 적용하거나 혼합반에 적용할 만 5세 누리 연계 보육프로그램을 제공해야 할 필요 있다. 즉 만 5세가 포함된 혼합연령 학급 중 만 4,5세 혼합연령반의 경우 한 보육실에 만 4세와 만 5세가 함께 생
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프로그램의 개발이 시급하다.
유아는 생의 초기부터 권력이나 힘, 외모, 성, 신체적 능력이나 장애를 인식할 수 있으며, 다른 유아와의 유사점과 차이점을, 그리고 그 차이에 대한 성인의 인식과 반응을 관찰함으로써 차별을 배우고 편견을
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혼합연령 집단으로 운영되며 낮에는 보육프로그램을 운영하지만 야간에는 주로보호에만 초점을 맞춘다.
24시간 보육에서는 영유아에게 저녁 식사와 아침 식사를 제공해야 하고, 세면과 목욕 뿐 아니라 필요에 따라 세탁도 가능해야 하며, 잠
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혼합연령 집단으로 운영되며 낮에는 보육 프로그램을 운영하지만 야간에는 주로 보호에만 초점을 맞춘다.
24시간 보육에서는 영유아에게 저녁식사와 아침식사를 제공해야 하고, 세면과 목욕뿐 아니라 필요에 따라 세탁도 가능해야 하며, 잠
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연령
(2) 학급 인원수
(3) 성별
(4) 기질
3) 학급편성 계획
(1) 혼합연령 집단
(가) 교사 구성
(나) 프로그램 계획
(다) 일과 운영
(2) 단일연령 집단
(가) 교사 구성
(나) 프로그램 계획
(다) 일과 운영
4) 유아관리 과정 계획을 위한 개선방안
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혼합연령 집단은 15명의 집단 크기에 2:5의 교사 유아의 비율을 유지할 수 있도록 계도되어야 할 것이다. 물론 보다 구체적인 집단크기와 교사 유아의 비율에 관해서는 앞으로 연구, 검토하여 조정되어야 할 사항이다.
9) 가족 지원 프로그램의
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연령의 범위들에 대한 다각적인 연구가 이루어져야 할 것이다. 특히 어린이집이나 놀이방에 오는 영·유아의 연령별 교육 실태를 정확히 파악하여 그 어린이들의 연령별 비율, 혼합연령 구성에 대한 분석이 있어야 한다.
또한 보육프로그램
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프로그램 내용에 있어서도 확신하기 어려운 점 등 많은 문제점을 지니고 있다고 불 수 있다.
③ 자기집 보육
자기집 보육은 아동이 자신의 집에서 함께 동거하는 사람이 아닌 다른 사람에 의해 보호를 받는 경우를 말한다. 이는 아동이 늘 친
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프로그램에 대한 활발한 연구가 부족하다.
첫 번째 비판은 교육적인 프로그램이 특정한 감각과 공간적인 개념의 습득이란 것에만 지나치게 좁게 초점을 맞추고 있다는 뜻이다. 실패의 경험을 배제하는 반복적인 활동이 왜 중요한가에 대해
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프로그램을 만드는 과정과도 상통하고 있지 않은가 싶다. 하지만 0세에서 2세까지의 유아기 시기에는 놀이를 보장해주는 좋은 보육 방향이 될 수 있겠으나, 3세에서 5세까지의 유아교육 방향에서는 한 번 더 재고 해봄직 하다. 비고츠키는 지
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