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문화차이를 없애므로 가족 간에 친밀감을 도모하게 된다.
프로그램기획(조별)
-패밀리데이 1. 사업의 필요성
2. 프로그램 대상
3. 프로그램 목적 및 목표
4. 프로그램
5. 프로그램 추진 전략
6. 평가방법
7. 예산
8. 기대효과
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목표 지향적 평가
③ 통합평가와 혼합평가
3. 프로그램 평가의 원칙
1) 이용자의 욕구와 제공된 서비스의 관계는 기관의 직원 혹은 관리당국에 의해서 적어도 매년 재조사되고 평가되어야한다.
2) 기관은 프로그램과 서비스의 성과측정, 모든
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프로그램 평가
1. 평가의 과정
프로그램 평가의 유형
형성평가와 총괄평가
1. 형성평가(과정평가)
2. 총괄평가(목표 지향적 평가)
3. 통합 / 혼합평가
투입평가, 과정평가 및 성과평가
1. 투입평가
2. 과정평가
3. 성과평가
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프로그램의 기준을 확보하고 국가의 목표에 맞고, 유아의 발달에 적합한 환경을 보장하는 것을 의미한다. 유아교육과정은 유아교육과 보육 서비스의 질을 결정하는 매우 중요한 요인이다. 이에 OECD 회원국에서는 질적으로 우수한 교육과정을
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프로그램
1. 근수축의 유형과 특성
1) 등척성 수축
2) 등장성 수축
3) 등속성 수축
2. 등장성 운동 프로그램
1) 등장성 운동 프로그램의 기초
2) 근 기능 개선을 위한 운동 처방 지침
II. 심폐기능 향상 프로그램
1. 유산소 운동의 목표
1) 심
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프로그램 운영평가, 실내 활동 프로그램 평가, 실외 활동 프로그램 평가
- 강달금(2002)이 제시한 평가기준
ⓛ 프로그램의 이론적 배경에 대한 이해 여부
② 연령의 적합성, 개인의 적합성, 사회문화적 적합성을 고려한 보육교육계획 수립 및
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연령에 따른 노인대학 이용 후 생활
2. 이용 기간에 따른 노인대학 이용 후 생활 변화
3. 만족도에 따른 노인대학 이용 후 생활
제 6 절 프로그램 이용상의 문제점
제 7 절 노인교육 프로그램 참여의 기회가 적은 이유
제 8 절 복지관 프로그
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연령별 운동량
② 주의사항
2. 조깅
①. 연령별 운동량
3. 달리기
4. 수영
5. 에어로빅
① 시간
② 강도
③ 주의사항
6. 자전거타기
① 시간
② 강도
③ 자세
④ 운동기구 이용해보기
Ⅳ. 유산소 지구력 트레이닝 프로그램(선수)
1.
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목표로 한다.
프로그램의 특징과 장점을 살펴보면 여러 가지 측면에서 기존의 한부모가족 지원 방식과 차별화된다. 첫째, 문제 중심 접근에서 벗어나 강점 중심 접근을 채택함으로써 한부모가족의 자존감과 자기효능감을 향상시키는 데 중점
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프로그램인 어린이집 표준보육과정은 0세부터 5세의 영유아들이 연령별로 경험해야 할 목표와 내용을 제시하고 있으며 구체적으로 연령에 따라 5개 혹은 6개의 영역의 표준보육과정 내용에 근거하여 계획을 편성하고 운영되어야 한다. 이에
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