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교육을 받아들일 때에는 지금의 상황에서 교사 한 명에 대한 유아 수를 줄여 소집단 혹은 개별 활동을 자 주 할 수 있는 여건이 되어야 할 것이다.
(4)몬테소리 고유 영역+창의적인 놀이 조장 영역
프로그램이 지나치게 과학적으로 짜여져 있어
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교육, 교육과학사, 2013. 누리과정에 대해 설명하고 누리과정의 전개방향에 대한 자신의 견해를 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 개념
2. 누리과정의 의의
3. 누리과정의 목적과 목표
1) 목적
2) 목표
4. 누리과정의 추진
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프로그램을 실현하기 어렵다, 또한 혼합연령 방식의 교육과정을 실행할 수 없는 여건의 교육기관도 마찬가지이다.
그러나 발도르프 프로그램은 신체와 영혼, 정신의 조화로운 발달을 통한 ‘자유로운 인간 형성’을 목표로 자기를 인식하는
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프로그램 제7장 프로젝트 접근법 제8장 레지오 에밀리아 접근법 제9장 발도르프 프로그램 제10장 프로젝트 스펙트럼 접근법 제11장 만 2세 미만 영아용 프로그램 제12장 만 2세 영아용 프로그램 제13장 만 3~5세 유아용 프로그램 제14장 혼합연령
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, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
아동복지론 / 김경혜 / 부스러기사랑나눔회 1. 보육의 개념
2. 보육의 필요성
3. 보육의 목표
4. 영유아 보육의 세계적인 추세
5. 우리나라 보육의 특성
6. 우리나라의 보육제도
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교육과정의 개발을 시도하고 있는 것을 볼 수 있다. 이는 특수유아들이 놀이 중심의 활동에 참여하게 될 때 각자의 교육목표를 달성할 수 있도록 유도해 주고 있다는 점에서 유아교육과 유아특수교육의 실제를 혼합한 접근방법을 통해 특수
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교육과정
1. 미국 유아교육의 역사적 배경
2. 미국의 유아교육 철학
3. 미국의 유아교육 프로그램의 행정
4. 미국의 교사교육
5. 미국의 유아교육 프로그램
6. 미국의 유아교육과정
제2절 중국의 유아교육
1. 호(好)와 효(孝)
2. 한 자녀 정
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교육기관에서 오후 프로그램을 진행함에 있어서 혼합연령으로 집단을 구성하는 것도 한 가지 방법이라 하겠다.
4/ 아동의 사적 언어 경청 및 격려
아동기의 혼잣말을 내면화시키고 스스로 규제할 것을 격려한다.
5/ 아동의 IQ보다는 근접발달
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교육의 목표는? (4)
(1) 준비된 환경
(2) 흡수정신
(3) 민감기
(4) 정상화
(5) 교구
문제65. 취업 모 자녀들에게 특히 저학년 아동들에게 가정과 같은 정서적 편안함을 줄 수 있고, 기존의 시설을 활용하는 방과 후 지도는? (5)
(1) 보육시설
(2) 공부방
(
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교육의 목표.
(2) 영유아 교육의 목적.
(3) 영유아 교육의 표준화 과정.
(4) 영유아 교육의 평가 인증.
(5) 영유아 교육의 표준화 목표.
::정답::
1.(2)2.(4)3.(4)4.(1)5.(2)6.(1)7.(1)8.(4)9.(4)10.(1)11.(1)12.(2)13.(1)14.(4)15.(3)16.(1)17.(2)18.(1)19.(1)20.(2)21.(1)22.(4)23.(2)24.(4)
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