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목표로 한 태권도의 내재적인 가치에 대한 지도 중시
5) 태권도가 아동 스포츠라는 편견 해소
6) 성인 태권도 수련인구 유입을 위한 홍보활동
7) 일선 태권도장 마케팅의 강화
8) 태권도 수련연령의 다양화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육의 지도단계 설정
2) 학교체육과 연계를 위한 행정 기반 구축
3) 학교체육에 적합한 수련프로그램 개발 및 승급 심사 적용
4) 학교체육을 위한 태권도 지도자 양성
5) 초등학생을 위한 태권도 프로그램 개발
6) 중·고등학생들을 위한 태
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교육을 실 시한다.
(7) 초월명상 추구형 : 종교 활동을 통해 건전한 정신과 기쁨을 갖게 해준다.
3. 대책
- 청소년이 인격적으로 미성숙한 성장과정에 있는 점을 감안, 성인과는 다른 접근방법
1) 예방교육 프로그램 마련
- 연령에 따라 차별을 둔
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목표로 하는 전문적인 서비스로서 직업재활교육이나 치료적인 조치 등으로써 장애인 자신들에 사회적인 불리(handicap)를 덜어주는 동시에 이들이 당할 수 있는 사회적 또는 인격적인 불리도 도와주는 것입니다. 치료 및 훈련서비스지원들은
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교육과정 연구
5) 학교 체육에 맞는 태권도 전문 지도자의 자질 교육 강화
6) 전인완성을 목표로 한 태권도의 내재적인 가치에 대한 지도 중시
7) 흥미와 재미를 끌 수 있는 수련프로그램 개발
8) 여학생들을 위한 태권도 수련프로그램
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연령 존중 문화, 집단주의적 가치관 등을 반영한 문화적으로 적합한 용어의 개발과 활용이 필요하다. 동시에 서비스 이용자들의 의견과 선호를 적극적으로 반영하는 참여적 접근도 중요하다. 이는 자기결정권 존중이라는 사회복지의 핵심 가
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목표
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정이론
4. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동수정이론의 상담과정
1) 정신분석적 상담이론
2) 인지상담이론
3) 행동수정이론
5. 정신분석적 상담이론, 인지상담이론, 행동
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프로그램 관리 및 평가
VII. 사회복지서비스 전달체계
1. 전문성의 원칙
2. 적절성의 원칙
3. 포괄성의 원칙
4. 지속성의 원칙
5. 통합성의 원칙
6. 평등성의 원칙
7. 책임성의 원칙
8. 접근용이성의 원칙
VIII. 사회복지 서비스 공급
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목표
(3) 철학
(4) 최근 성과
2. 시장 상황 분석
(1) 카드 분류
(2) 전반적인 시장 상황
3. 경쟁사 분석 - 현대카드
(1) 현대카드 소개
(2) 현대카드 전략
4. SWOT 분석
(1) Strength
(2) Weakness
(3) Opportunity
(4) Threat
5. STP 분석
(1) Segmentation
(2
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3. 행동수정을 통한 비만증 해소---------------------------22
1) 제 1단계 : 문제 행동의 구체화
2) 제 2단계 : 목표설정(자극통제)
3) 제 3단계 : 행동실시
4) 제 4단계 : 지속행동
5) 제 5단계 : 자가 평가(결과의 수정)
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