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프로그램
1) 혼합연령 프로그램
(1) 배경
핵가족화, 맞벌이가정이 증가, 외동아의 증가 등으로 인한 다양한 대인관계 경험부족이 영유아의 사회 정서적 발달에 부정적 영향을 준다는 것이다. 혼합 연령 프로그램은 영유아 보육 프로그램 중
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프로그램을 신설해야 한다.
3. 결론
1) 혼합연령 프로그램의 두각
획일화되고, 경쟁이 고도화된 우리나라 문화의 특성상 아직 우리나라의 부모들은 혼합연령 프로그램을 달가워하지 않는다. 그러나 최근 혼합연령 프로그램에 대한 많은 연구
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프로그램은 혼합연령반으로 구성되어 자연스럽게 연상의 아동이 어린 아동을 돕게 된다. 연령이 다른 아동 간에는 성인과 아동 간에서는 볼 수 없는 의사소통과 조화가 생기며, 아동은 보호하고 존경하는 관계를 형성한다. 교실 간에는 허리
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견해
결론적으로, 물론 매우 이상적이어서 현실적 환경에서 적용하기는 어려움이 많으나, 환경을 극복하고 이를 실험적으로 접근하여 현실적인 어려움을 단순화 시켜서 모델화 할 수 있다면 가장 이상적인 프로그램으로 추천하고 싶다.
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혼합연령
주 제
겨울철 날씨
생활주제
추운 겨울
소 주 제
눈 내리는 겨울
목 표
겨울철 날씨의 변화에 관심을 가지고 겨울철 날씨의 특징을 안다.
시 간
활 동 내용
활동자료
실행 및 평가
~19:30
통합 및 맞이하기
[통합교육 및 실내자유선택활
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프로그램 시행개선을 위한 기초연구, 중앙대 석사논문
이영자,이종숙,이옥,신은수,이정욱(1998), 저소득층 아동을 위한 혼합연령 방과후 프로그램 개발 연구 : 정서지능 발달을 중심으로, 덕성여대 한국학술진흥재단 지원 연구논문
이옥(1995),
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연령대 집단, 혼합 연령대 집단, 다문화 가족 집단으로 구분됩니다. 동일 연령대 집단은 비슷한 연령과 발달 단계를 가진 가족 구성원들을 모아 구성하는 집단입니다. 이러한 집단은 유아들의 부모들을 대상으로 한 육아 교육 프로그램과 같
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연령 혼합이 많았으며 몬테소리와 다른 프로그램을 병행하는 유치원은 단일연령이 많은 것으로 나타났다. 경력이 낮은 교사는 단일연령이 많게 나타났으며 경력이 높은 교사는 3개 연령 혼합이 많게 나타났다. 자녀의 수가 적은 현대 사회에
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야 하고, 영유아들이 스스로 구성할 수 있게 이루어져야 한다.
⑧ 교사는 영유아의 흥미와 관심을 존중해 주어야 하며, 또한 현실과 연결시켜 줄 수 있어야 한다.
5) 혼합연령 프로그램의 사례
이 사례는 우리어린이집 2003년 평가 공동체교육
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의 환경구성은 충분한 자극이 될 수 있어야 하고, 영유아들이 스스로 구성할 수 있게 이루어져야 한다.
⑧ 교사는 영유아의 흥미와 관심을 존중해 주어야 하며, 또한 현실과 연결시켜 줄 수 있어야 한다.
5) 혼합연령 프로그램의 사례
이 사
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