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는 생각도 들었다. 완득이는 평범하지 못한 생활 환경이 있지만 완득이와 비교 했을 때 내 고등학교 생활은 많이 조용하고 하고 싶은 일을 못 정하고 해매고 있었을 때 였던 것 같다. 어쩌면 고등학교 때 이 책을 보았다면 내 꿈에 대해 생각해
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행동해야하고 어떤 신념을 가져야 할지 생각해 볼 수 있는 계기가 되었다. 끝으로, 김제동이 아마 우리에게 들려주고 싶었던 메시지는 세상에 대해 팔짱끼고 곁 눈짓만 하지 말고, 조금 더 관심을 가지고 들여다봤을 때 사회의 한 일원으로서
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라의 사회적 약자들이라 할 수 있는 다문화가정을 위해 직접 발로 뛰며 나서 싸우는 정의로운 모습의 선생님이기에 학생들이 똥주선생님에게 더 큰 박수를 보내는 건지도 모른다고 생각한다. 앞으로 나도 교사가 된다면, 똥주선생님처럼 목
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에 대한 이야기를 하기 위해 여러 인터뷰내용을 가져오게 되었는데 그 인물중에서 어느 하나만을 위해 달려온 자는 없었다. 저자도 강조하고 있지만 이 세 가지는 항상 함께 해야지 만이 진정한 꿈을 위해 이룰 수 있는 기회를 마련하게 되고
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잘못을 인정하고 사실대로 이야기하였고, 엄마께서는 내가 동생을 도와주려다가 엎질렀다는 그 속의 과정인 나의 마음을 읽고 느끼며 공감하게 되어, 더욱 나의 마음을 알아주고 기특하게 생각하셨던 것 같다. 그때의 기억을 떠올리며, 진실
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때문에 더 중점적으로 관심을 갖고 귀를 기울이기 때문에 의미라는 것이 가장 공감이 가고 중요하다고 생각하였다. 이 책은 학생들과 가장 가깝게 지내는 부모나 교사들이 반드시 챙겨 봐야겠다는 생각이 들었다. 이 책을 읽고 학생들의 마음
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속해있는 다문화 가정 아이들을 인종차별 없이 같은 한 인간으로, 학생으로 존중해 주고 도움을 주어야 한다는 것, 우리나라의 모든 학생들이 서로가 서로에게 왕따라는 이름으로 피해를 주고받지 않도록 어른들이 모범을 보이고, 또 학생의
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에 따돌림을 당하는 학생이 있다면 나는 과연 어떻게 할 것인가 많은 생각을 해보았다. 하지만 결론이 쉽게 나질 않았다. 학생들에게 ‘모두가 함께 하는 일에 대한 즐거움’을 가르쳐주어 학급 아이들이 모두가 서로서로 친하게 지내도록 환
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바라본 내용을 보고 인문학적 관점을 가지고 있는 저도 이공계적 관점에서 바라보는 시각을 가지고 내용을 이해하고 분석할 수 있어야 하겠다고 느꼈습니다. 또 제가 교사가 되었으면 아이들에게 가르칠 때 다양한 관점에서 바라볼 수 있도
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계를 생각해보고 나를 좀 더 성장시키는데 중요한 시간이 였던 것 같다.
책을 보면서 아쉬웠던 점은 결론이 나오지 않아서 서로의 결말이 궁금했었다. 나의 상상 속에 맡겨야 하는 것 같다. 나는 둘이 행복한 해피엔딩으로 이루어 졌으면 좋겠
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