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계획서’를 작성함
2. 가르치고자 하는 ‘성취기준’(교육목표 및 내용)을 구체화함
3. 실제로 다양화?전문화?특성화된 수업을 진행함
4. 성취기준을 실제로 얼마나 성취했는지 그 성취도를 파악하기 위한 평가기준을 명확히 함
5. 적절한
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계획서 작성
2) 가르치고자 하는 성취기준의 구체화
3) 다양화, 전문화, 특성화된 수업의 진행
4) 성취 정도 파악을 위한 명확한 평가기준의 설정
5) 적절한 평가 방법의 결정과 적절한 평가 도구 제작
6) 다양화, 전문화, 특성화된 평가의 실
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계획서
9. 실습지도 기록서
10. 실습기관분석보고서
11. 실습지도자 프로파일
12. 실습계약서
13. 실습일지
14. 실습중간평가서
15. 타기관방문보고서(과제물)
16. 사례관리계획서(과제물)
17. 사례관리진행일(과제물)
18. 사례관리종결기록서
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계획서
교육의 주제
스마트폰과 게임 중독을 예방하기 위해서 자기통제력 향상, 충동성 조절
스마트폰 사용과 게임에 대한 대체활동이 중독 성향 감소 전략에 필요함을 제시
교육의 목표
+스마트폰과 게임에 대한 인식
+자기통제력 향상
+충
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학업에 전념하지 못하고 다른 길로 빠질 수 밖에 없는 학생들에게 실질적인 도움이 될 것이다. 이제 앞으로 해야 할 과제는 이런 학 생들이 자신의 적성을 찾아서 전문적인 기능을 습득할 수 있도록 하는 교육 단계를 마련 해야 하고 졸업 후
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학업성취가 올라가고 교육의 기회를 활용하기가 쉬움 등이 있다. 학교보건교육의 활성화 방안은 교수학습방법 개선 및 수업 전문성 향상을 위한 보건교사 연구에 적극 참여하여 자질을 향상시켜야 하며, 보건 교과서를 활용한 체계적인 보건
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계획서 작성
2. 실행
3. 정리
Ⅵ. 특별보충과정(수업, 학습)의 지도 내용
Ⅶ. 특별보충과정(수업, 학습)의 운영 실태
Ⅷ. 특별보충과정(수업, 학습)의 운영 사례
1. 기본방침과 특별보충과정 대상자선정
2. 학업성취도분석
3. 특별보충과
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2)2단계 -역학사정
3)3단계-행동 환경사정
4)4단계-교육 조적사정
5)5단계-행정 정책사정
6)6단계-수행
7)7단계-평가/과정평가
8)8단계-평가/영향평가
3.초중고등학생의 게임중독에 대한 지도와 학습지도계획서
IV.결론
V.참고문헌
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학업에 대한 책임감이나 적극성을 한층 높일 수 있는 수업전략이 될 수 있다.
7. 견학 학습 모형
과정
단계
교수학습 과정
시간
자료 및
지도상의 유의점
목록작성
목록작성
견학 계획 및 목적 판단
- 견학계획서 작성
사용 자료의 종류 결정
10
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학업기술교수에 적합
▪촉진: 중도장애학생을 위한 기능적 기술교수에 적합
신체, 구어적촉진, 모델링
［장점］
▪학습방법에 대한 구체적 안내+해결방법의 명시적 제시
［단점］
▪수동적 학습태도+동기
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