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. <목 차>
1. 왕권 강화: 고대 국가의 정치적 기반
2. 율령 반포: 법과 질서의 확립
3. 불교 수용: 종교와 문화의 통합
4. 영토 확장: 경제적 및 군사적 영향
5. 고구려의 국가 발전 모델
6. 백제의 국가 발전 모델
7. 신라의 국가 발전 모델
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신라 화랑도의 공간. 서울:문음사.
손인수외3인(1971). 한국교육연지사. 서울:새한신문사.
신천식(1983). 고려교육제도사연구. 서울:형설출판사.
吳文忠(1982). 體育史. 臺灣:正中書局.
유원재(1993). 중국정사 백제전 연구. 서울:학연문화사.
이기백(1
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신라 시대 배경에 대한 이해는 「풍요」를 이해하는데 많은 도움이 될 것이다. 문학해석이 문학적 방법뿐만 아니라 역사적, 어학적, 사회문화적 연구방법의 도움을 받는다면 작품의 의미를 연구해볼 수 있다는 점은 문학연구방법론에서는 간
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사회의 인계양성을 위한 수양단체
로, 전시에는 용맹한 군대로 활동하였고, 도덕교육을 목적으로 하여, 윗사람으로
서 겸손하며 남의 아래에 앉고, 부유한 사람으로서 검소하고, 권세 있는 사람으로
서 위세를 부리지 않는 것을 목적으로 하
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화랑도의 실천적 인본주의적 인간관
Ⅴ. 불교의 인간관
Ⅵ. 부처의 인간관
Ⅶ. 공자, 묵가, 맹자의 인간관
Ⅷ. 성리학적 인간관
Ⅸ. 반야심경에 나타난 인간관
Ⅹ. 겸곡의 인간관
?. 정산 영기질론의 인간관
?. 결론
참고문
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등재된 해외의 문화유산 ? 탱고
1) 선정이유
2) 탱고
3) 탱고의 발전사
4) 탱고의 특징
5. 관직에 오르기 위한 방법
1) 삼국시대
(1) 고구려
(2) 백제
(3) 신라
2) 후삼국∼고려시대
(1) 과거
(2) 음서
(3) 무신
3) 조선시대
(1) 과거
(2) 음서
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사회체육대학원, 2008.
6. 김기웅,「태권도 수련과 아동의 성장발달」,대한태권도협회, 1992.
7. 박길준 외 2인,「성장 단계별 신체의 발육발달론」, 상조사, 1995.
8. 김종오,「아동기 태권도 수련이 유능성 지각에 미치는 영향」, 중앙대학교 교육
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사회화과정
3) 직관과 시범을 중시하는 동양무예인들의 비합리적 교육방식
4) 일상화된 부상의 위험
1.6 한국무예와 서양무예의 차이점
2. 무술, 무예, 무도의 개념
2.1 무술의 개념
2.2 무예의 개념
2.3 무도의 개념
3. 무술, 무예, 무도
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사회의 청소년 집단에서 비롯된 것으로, 진흥
왕때 국가적 조직으로 개편되어 많은 인재를 양성함으
로써 삼국통일에 기여하였다.
화랑도
〔주관식10〕다음의 제도는 무엇인지 쓰시오.
고구려에서는 가난한 백성을 구제하기 위한 춘대추납
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신라 말기에 도선에 의해 전파
① 묘지의 선정내지 음택풍수보다 전국토의 지리적 조건을 판단하거나 도성이나 궁실의 자리 선정에 이용
② 풍수설은 미래를 예언하는 도참설과 연결되어 고려왕조의 건국 예언
⇒ 신라 말기라는 사회적인 전
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